携手前行、共促成长—山西省教育科学“十四五”规划2024年度教育数字化背景下区域融合教研范式研究课题观摩培训

携手前行、共促成长

—山西省教育科学“十四五”规划2024年度教育数字化背景下区域融合教研范式研究课题观摩培训

       10月24日，为了促进教师自身的学习和教学素养的提升，提高英语教学水平，我们在宁武县实验小学迎来一场别开生面的英语名师在线培训活动，这次活动给我们带来了一场智慧与灵感交织的盛宴。大家热情依旧。10月24日，为了促进教师自身的学习和教学素养的提升，提高英语教学水平，我们在宁武县实验小学迎来一场别开生面的英语名师在线培训活动，这次活动给我们带来了一场智慧与灵感交织的盛宴。大家热情依旧。

       本次培训我们很荣幸地聆听到了天津市科学院的张宏丽老师给我们带来的精彩讲座、太原市第三实验小学英语教研组长王丽莉老师带来的精彩课例及山西省名师工作室的李萍主任的细致点评和指导。

       首先是张宏丽老师给我们带来了题为《核心素养导向的教材编写逻辑与教学实施》的讲座。张老师从教材的迭代更新的意义；教材编写的内在逻辑；基于新教材的课堂教学；教师应具备的教材观四个方面做了详细的讲解。她鼓励老师们应走出“好教、好学”的舒适区，走向“善教、善学”，迎接挑战，培养引领未来发展的人才。

       下午第一节课是由宁武县实验小学的李红艳老师给我们带来的《What would you like？》。李老师以英文歌曲导入，充分调动起学生的兴趣，教学活动的设计丰富多彩、有效、训练方式多样，让学生在真实的情境中去感受知识，体验知识。