深度解读 助力提质 —记宁武县西关小学数学教师参加《义务教育课程方案和课程标准（2022版）》深度解读和实践应用专项培训活动
深度解读
助力提质
——记宁武县西关小学数学教师参加《义务教育课程方案和课程标准（2022版）》深度解读和实践应用专项培训活动
春风飒飒，春雨绵绵。
时光清浅，岁月如歌。
撷一束光阴，抚过心间。
唯有研数的芳华，沉香流年。
为了更好地领会《义务教育数学课程标准(2022年版)》的新精神新理念，切实推进课堂教学改革，更好地掌握、挖掘、驾驭教材，把握新课标的实质和主要变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，宁武县西关小学全体数学教师于4月3日在校会议室参加了名师在线的义务阶段数学新课程标准深度解读与实践应用专项培训活动。
本次培训首先由张俊珍主任从“聚焦核心素养面向未来”的国际视野，详细阐述了2022版新课标的主要变化与新的突破。张老师引导老师们从新课标中深入理解教学的本质，针对结构化整合、跨学科主题学习等一些关键词和具体案例，她详细解读了关于未来教育观、核心素养观、理解性教育观、跨学科学习观、表现性评价观等概念，让老师们做到脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有法。
然后张主任对＂统计与概率＂和＂综合与实践＂两大领域的主要变化与教学改进作了讲座。
在统计与概率领域，张主任主要对数据统计的变化和大数据时代数据分析观念的实践路径作了阐述和建议。着重强调了把百分数内容移入统计与概率这一领域，同时列举了许多案例供老师们参考。
在综合与实践领域，张主任则主要讲述了主题活动和项目学习两大方面。
打包美好
张主任重点分析了大数据时代为数据统计带来的变化，她从样本培养大数据意识，数据的多样性，聚焦相关关系方面，体会大数据对解决问题的价值，提高数据甑别能力，识别关键信息，提高处理数据的思维能力，分析现象背后的原因，体会变量的相关性，发展统计推断能力。还讲述了大数据时代数据分析观念培养的实践路径，为老师们统计教学指明了方向。
老师们认真聆听着，详细记录下重点内容，学习感悟着新课标带来的新变化、新要求、新理念，从理论中汲取营养，在讲座中提炼精髓，让理论指导教学实践，体悟新课程标准的丰富内涵。
解锁新课标，赋能向未来。此次新课标培训活动，让我们的老师在培训中有所感、有所悟，汲取了指向核心素养的精髓，领悟了2022版新课标的核心。
专家引领明方向，且学且思共成长。通过本次培训活动，西关小学的老师们加深了对数学新课标的认识与理解，明确了接下来的教学方向。我们也会将今天所学内化为自身的教学力量，满载收获，扬帆起航！
END
撰稿 | 葛琴华
编辑 | 宫 鑫
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