聚焦活动课堂，赋能素养成长——小学英语“名师在线”主题培训

　　春风送暖，研无止境。为深度践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，落实新课标理念，提升小学英语课堂教学实效，“名师在线”小学英语主题培训如期开展，全体英语教师齐聚云端，共赴一场关于课堂革新的学习盛宴。

　　本次培训聚焦“基于英语学习活动观的课堂实践”核心议题，从理论意义到实践路径，从设计要点到案例解析，层层递进、深入浅出，为老师们解锁英语课堂教学的全新思路。

　　培训伊始，专家们深入解读践行英语学习活动观的重要意义：传统以知识为核心的教学模式已难以适配时代需求，而活动观以主题为引领、语篇为依托，通过学习理解、应用实践、迁移创新三类层层递进的活动，引导学生整合语言与文化知识，在解决真实问题中培育核心素养，真正顺应学科发展、落实课标要求。

　　在实践路径讲解中，清晰的思维导图让理念落地生根。“做中学”的实践路径，将学习拆解为感知注意、获取梳理、描述阐释、推理创造等具体环节，实现“基于语篇建构知识—深入语篇转化能力—超越语篇形成素养”的进阶；“以学生为主体”的核心理念，贯穿“体验中学、实践中语用、迁移中创新”的全过程，让英语学习告别枯燥灌输，回归生动实践。

　　从“学思结合”夯实知识基础，到“学用结合”内化语言运用，再到“学创结合”解决现实问题，培训明确了活动设计的三大核心原则。同时结合人教PEP教材典型案例，从课时目标拆解到活动环节设计，直观展示如何围绕主题设计关联化、层次化的教学活动，让每一节课都能精准对接素养培育目标。

　　从单元整体育人蓝图设计，到具体课时的情境化教学展示，一个个鲜活的课堂案例生动诠释：英语学习活动观下的课堂，是充满互动、探究与创造的场域。学生在模拟购物、数字对话等真实情境中运用语言，在迁移创新中表达自我，真正实现“知行合一”的学科育人目标。

　　学思践悟凝智慧，笃行致远共成长。此次培训让全体教师对英语学习活动观有了更深刻的理解与把握。未来，老师们将把所学所悟融入日常教学，以小步子循环的设计思路，搭建语言实践桥梁，让英语课堂更具活力、更有温度，助力每一位孩子在英语学习中提升能力、滋养素养，向阳而行！