五月芳菲时，研修致远行——记宁武县西关小学英语2025年5月名师在线线上学习活动

　　在数字化教育不断推进的今天，山西省名师在线工作室又开展了一场干货满满的英语教学线上研讨活动，众多教育工作者齐聚“云端”，共同探索英语教学的新路径。

　　专家引领，明晰方向

　　培训伊始，韩敏、李萍、苗锐仙三位专家亮相“名师云课堂”在线主题活动。她们从核心内涵解读切入，深入剖析教学现状，为后续的整体教学实施与教学案例分享筑牢理论根基。在“主题引领”的关键板块，细致区分话题、标题、主题及主题意义。话题是文本的基本内容，不带感情色彩；标题与话题、主题紧密相连；主题是文本写作意图与核心观念，蕴含情感；主题意义则需在互动中提炼，具有开放性。这一解读让教师们对教材语篇分析有了全新视角。

　　培训紧扣英语课程标准，强调加强单元教学整体性。明确素养性目标，跳出传统知识传授，从语言能力、文化意识、思维品质和学习能力维度，为“节日文化”等单元定制目标，确保教学向素养导向靠拢。探究性活动成为课堂新亮点。以“科技与生活”单元为例，通过“设计未来智能社区”项目，引导学生主动探索科技影响，在实践中培育批判性思维与创新能力。嵌入式评价贯穿教学全程，融合形成性与终结性评价。课堂观察、学习日志等方式及时反馈学习进展，任务成果展示、综合测试全面评估素养发展，多元评价主体与丰富评价内容，为教学质量提升保驾护航。

　　案例示范，共促成长

　　培训中呈现丰富教学案例，如Unit6“Numbersinlife”围绕数字在生活中的作用展开，分为“Howcannumbershelpuscount?”“Howcannumbershelpuschoose?”等部分。教师通过多样课堂活动，如“Let'stalk”“Role play”“Project:Makeandsellfunsandwiches”等，从学习理解到应用实践再到迁移创新，层层递进培养学生运用英语描述数字功能的能力，让学生在情境中体会数字与生活的紧密联系。‍

　　教学实践，多元策略

　　在教学建议环节，专家强调以人为本，提升信息技术使用效益，推动“教学评一体化”。在主题意义的发现与提炼上，鼓励教师深度剖析教材，如从“家庭生活”单元挖掘“责任与关爱”核心；联结学生经验，借助问卷激活认知；拓展跨学科视角，引入音乐、美术元素深化理解。分层活动设计以学生为中心，引导学生从语篇学习走向深入与超越，通过学习理解、应用实践、迁移创新活动，提升综合素养。

　　教育是一项长期而艰巨的任务，需要每一位教育工作者不懈努力。在未来教学中，教师们将以此为契机，不断探索创新，让英语课堂绽放光彩，培育更多具有国际视野与综合素养的人才。