名师引领指方向 赋能蓄力促成长——国培计划（2024）山西省农村中小学送教下乡培训活动

　　当初夏遇见“国培”，当精彩呈现课堂，当思维交流碰撞，收获与成长便如约而至。在宁武县教育体育局的组织下，在吕利云校长的安排下，5月15日宁武县西关小学全体语文教师和各兄弟校同仁齐聚一堂，参加了国培计划（2024）山西省农村中小学送教下乡活动。

　　首先由东关小学吴芳老师带来的课例展示《蜘蛛开店》。本节课指向:单元要素 借助提示讲故事。一是根据“蛛网思维图”来讲述故事;通过仔细观察这张可视思维导图，引导学生发现蜘蛛每一次开店，情节都是相似的:卖什么 顾客出现 特点让蜘蛛为难 想转行。提取关键词完成思维导图，不仅为学生理清故事内容提供了直观明晰的可视图，还为其发现“反复式”的情节搭建了思维支架。以此为依托，学生讲述蜘蛛开店的经过时，思维便能更富逻辑性，讲述也更有条理。二是根据课本插图或者不看图直接讲述蜘蛛开店的经过。学生依据自身能力选择讲故事的方式，无形中让说经过成为了学生自主选择学习难度的学习经历，丰富了学习体验。此外，吴老师还设计了星级评价表做支架，激发了学生讲故事的兴趣，同时也逐步提高了学生的讲故事能力。

　　本节课以“支架”显化思维过程，用“创编”打开表达空间，实现了从“教课文”到“学语言”的跨越。新课标，新理念，新课堂，给我们带来了新的机遇和挑战。学习成长我们一直在路上！

　　第二节课是曹丽芳老师带来的《海底世界》。曹老师在课堂上组织学生以“读准读通—梳理内容—学文感悟—探究写法”为学习路径，由扶到放，逐层深入，引领学生从语言文字中感悟海底世界的奇妙，从“写清楚的秘诀”中领悟写作的诀窍。

　　学生们积极、主动参与课堂活动，在一次次朗读和回答中，学习能力不断得到提升，尤其是在探究写作秘诀、组内合作学习中气氛活跃、思维敏捷，积极举手，敢于发言，从而可见学生的语言与思维得以发展。这堂教研课也为老师们打开了教学思路，中段阅读教学如何培养学生的语文素养，教师在吃透教材、研究教法时，更重要的是要培养学生的语言表达能力、写作能力及思维能力。

　　第三节课是由太原市万柏林区光华实验小学马正华老师与曹丽芳老师同课异构《海底世界》。马老师从复习旧知开始，踏踏实实地展开了这一课的教学。马老师借助沉浸式情境创设，通过海底视频、生动的音频素材，带领学生“潜入深海”，将抽象的海底生态知识转化为直观的感官体验，课堂气氛活跃。同时马老师深度挖掘语文要素，方法指导到位，讲解时重视引导学生分析段落关键句，传授阅读方法，培养学生自主分析文本的能力。

　　一次展示，一次促进，一种激励。国培送教下乡活动，不仅为教师们进一步成长提供了锻炼的平台，又为教师们创造了观摩学习、交流研讨的机会，彰显了教研共同体的专业力量。相信通过这种高质量的教研活动，教师们定会将新课标要求内化于心、外化于行、砥砺前行、大胆创新，打造出生动高效的语文课堂，不断提升教育教学水平。