聚焦呼吸课堂 共研科学教学\n——记宁武县西关小学科学名师在线工作室二次教研活动
课堂风采
在科学教育的探索之路上，每一次教研活动都是一次成长的契机，一次思维的碰撞。2025年4月25日，宁武县西关小学科学名师在线工作室成功举办了二次教研活动，本次活动聚焦于《呼吸》这一充满趣味与探索价值的示范课，旨在提升教师的教学水平，激发学生对科学的热爱。
本次示范课由李秀兰老师精彩呈现。课堂伊始，李秀兰老师以一个生动有趣的“憋气挑战”游戏开场，瞬间吸引了学生们的注意力，让他们亲身感受到呼吸的重要性，自然而然地引入了本节课的主题——呼吸。在教学过程中，李秀兰老师巧妙运用多种教学方法和丰富的教学资源，引导学生逐步揭开呼吸的神秘面纱。通过播放精心挑选的科普视频，学生们直观地看到了呼吸系统的工作原理，对抽象的科学知识有了更形象的理解。紧接着，李秀兰老师组织学生进行小组实验。学生们在老师的指导下，利用简单的实验器材，如澄清石灰水、吸管等，亲自动手验证呼出气体和吸入气体的不同，培养了学生的实践操作能力和科学探究精神。课堂上，学生们积极参与，小组讨论热烈，思维的火花不断碰撞。他们认真观察实验现象，仔细记录实验数据，在探索中不断收获知识与成长。探究“呼出的气体能否让燃烧的木条熄灭”时，教师指导学生用“排水集气法”收集气体，自主设计实验并合作完成分组实验，继而得出结论：呼出的气体和空气相比，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。教师鼓励学生主动参与、动手动脑，培养了学生的科学思维、科学探究和实践能力，提升了学生的科学素养。
深度研讨
示范课结束后，进入了紧张而热烈的研讨环节。工作室的老师们各抒己见，围绕《呼吸》示范课的教学设计、教学方法、学生参与度等方面展开了深入的交流与讨论。大家畅所欲言，在充分肯定了李秀兰老师在课堂上的精彩表现，同时也真诚的提出了许多宝贵的建议和意见。每一个观点都饱含着对科学教育的热爱与责任。
共同成长
活动最后，工作室主持人韩桂梅老师对本次教研进行了总结。充分肯定了本次教研活动取得的成果，感谢每一位成员的积极参与。同时，也对工作室未来的教研工作提出了新的期望，鼓励大家将本次教研中的收获运用到实际教学中，不断探索创新科学教学方法，提升教学质量。希望成员们继续保持积极的教研热情，加强交流合作，共同打造更优质的科学课堂，为学生的科学素养提升贡献力量。
结语
本次小学科学名师在线工作室二次教研活动，通过《呼吸》示范课的展示与研讨，为老师们提供了一个学习交流的平台，促进了教师的专业成长，也为科学教育注入了新的活力。相信在工作室全体成员的共同努力下，我们的科学教育之路将越走越宽广，培养出更多具有科学素养和创新精神的新时代少年！每一次教研活动都是一次思想的碰撞，每一次课堂展示都是一种教育理念的实践。相信在未来，宁武县西关小学将继续秉持初心，积极探索更多高效有趣的教学方法，让每一个孩子都能在知识的海洋中畅游，在梦想的天空中自由翱翔。
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