教材解读促成长 提质增效谱新章——记宁武县西关小学数学教材解读教研活动

教材是教学内容的重要载体，读懂教材是教师的专业基本功和基本素养，是教师组织课堂教学的基础。为了让老师们熟悉整本教材，串联整合相关知识，使之系统化、条理化、结构化。2024年9月3日—12日，宁武县西关小学数学组在校长吕利云的统筹安排下，进行了教材解读活动。

教学如画，每一位教师都是一位艺术家，用心绘制着学生的未来，让我们共同欣赏老师们的独特魅力吧！

一年级组教师在教学策略上注重创设情境，通过游戏和实践活动激发学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维能力和数学应用意识。他们努力为孩子们提供一个更美好、更有趣、更有益的数学学习起点，为学生在这个阶段播种一颗热爱数学的种子。

二年级

二年级组先从教材特点：1.趣味性与使用性相结合；2.知识体系逐步递进;3.注重思维能力培养。这三方面进行了分析。然后探讨了教学方法：1.情境教学法；2.合作学习法；3.多样化的教学手段。老师们从理论到实践，从案例分析到分享，每一个细节都闪耀着教育的光芒。

三年级组认为不能直接照本宣读，把教材转化为教案，而是在对教材有深刻的解读的基础上创新设计、大胆取舍、整合转化，使复杂问题简单化、精读活用，设计适合学生发展的教学过程。

撰稿|王丽春

编辑|王丽春