互学共研，共同发展＿记宁武县西关小学普听课活动

　　秋天，犹如一幅以金黄与火红为主色调的绝美画卷，每一片轻盈飘落的叶子，都是大自然挥洒自如的笔触。2024年10月9日上午，宁武县西关小学一、六年级语文教师在吕利云校长、邢淑贤主任的带领下齐聚一堂，进行听评课交流活动。

　　课例展示

　　王俊英老师带领小朋友们踏上了一场别开生面的学习之旅——探索声母g、k、h的奇妙世界。同学们带着满满的期待与好奇，一起走进了声母gkh的王国，开启了拼音学习的新篇章。任务一:逛逛夏日公园。王老师用一幅幅生动有趣的画面吸引了孩子们的注意。屏幕上，一群洁白的鸽子在蓝天下翱翔，它们轻盈的姿态仿佛在诉说着天空的广阔；接着，一群活泼的小蝌蚪在水中欢快地游来游去，它们的身影在水中摇曳生姿；最后，一位可爱的小姑娘坐在长椅上喝水，这些画面不仅让孩子们感受到了大自然的美丽，更巧妙地引出了今天的主角——声母g、k、h。通过寻找拼音宝宝，识记拼音宝宝，做手指操的游戏等一系列环节，让孩子们掌握gkh,为了加深记忆，王老师还编了一首儿歌，孩子们跟着节奏念了起来，教室里充满了欢声笑语。任务二：驻足书法乐园。孩子们学会了发音，接下来就是书写环节了。王老师在黑板上，一边讲解书写规则一边示范：“g由两笔组成，先写一个半圆，再写一竖弯钩。”孩子们聚精会神地看着她的示范，然后迫不及待地拿起笔，在书本上认真地书写起来。看着他们专注的小脸蛋，知道他们已经爱上了这个新朋友。王老师接着又指导书写k，孩子们认真地听着王老师的讲解并观察着她的示范。在他们的笔下，一个个工整的k字跃然纸上。他们的字迹虽然稚嫩但充满了童趣和认真。任务三：参观拼音校园。王老师联系生活实际，出示了几幅关于gkh的音节词，同学们通过开火车的方式进行了拼读训练。在一次次的拼读中，巩固了所学知识。真是一堂井然有序，妙趣横生，可操作性强的课。

　　张慧老师用欢快的手势舞《秋风吹》作导入，整堂课以孩子们为学习的主体，在读中悟，读中体会。学生们通过朗读、想象感知了语言美，感悟了秋意美。每个环节任务明确目标落实到位，教学层次清楚又层层递进，运用了多种教学方法，既教会了学生知识又感悟了语言的美又对学生有了情感上的熏陶，朗朗上口的类文小儿歌更是让学生的思维打开，从方法指导到运用至最后拓展，张老师的每个教学环节设计都巧妙精彩，课堂教学扎实有效。在指导学生书写时，有示范、有指导，培养学生写规范字的能力。课堂氛围轻松活跃，互动性强。孩子们不但掌握了知识点，还感受到了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞等秋天独有的美丽景色，孩子们也对秋天产生了美好遐想。

　　教研活动

　　这两位老师的课，各有千秋，都注重基本技能的训练，给学生打下了扎实的语文基础，培养了学生自主学习的习惯，为学生创造了良好的自主学习氛围，引导学生体验感悟。两位做课教师阐述了自己的教学思路，有理有据，令人称赞！吕利云校长指出，高段教师要多向资深低段教师学习，请教。作为一年级的老师，要注意培养孩子的习惯，让孩子们养成早上进教室就读书的习惯；课前三分钟要好好利用；要注重细节；设定一个万能评价表，为规范学生设定一个尺度。为不仅为我们指出了不足，而且为提出了修改意见，指明了前进的方向，指出语文学习的方法！

　　金色的秋阳洒满西关美丽的校园，在这迷人的季节，在校领导的引领下，我们收获着，喜悦着，奔跑着。我要把这份能量传递给学生，传递给每一个关心西关小学的家人们。