名师引领促成长 蓄力扬帆启新航——记宁武县西关小学名师在线培训活动

　　5月22日下午，一场聚焦“图形的认识与测量”的名师在线活动在线上顺利开展，宁武县西关小学四、五年级数学老师围绕“图形与几何”领域的教学实践展开深入交流，为提升数学课堂质量注入新的思考。

　　活动伊始，大屏幕上清晰呈现“线上教学研讨活动”主题，三位参与研讨的教师——张雨红、安安、杨淑萍率先亮相，为后续的交流奠定了专业基调。

　　本次研安安老师以“借结构之力筑图形之基”为核心，结合《三角形的三边关系》一课展开课例展示。

　　安安老师以“像数学家一样研究”为主题的数学课上，通过围绕“思维课堂成长之路”的教学理念，通过学生动手操作、深入交流探究了三角形的三边关系。

　　研讨中，针对“图形与几何”领域的“图形的认识”与“图形的测量”两大板块，参与者从量感培养的角度切入，探讨如何通过探索图形特征、度量图形大小等环节，实现知识传授与能力发展的双重目标。

　　“经历探索过程，促学真发生”是另一堂数学课的亮点。课堂中“操作观察，提出猜想”等环节的设计，配合黑板上的数学图形与学生的积极参与，直观展现了“以学生为中心”的教学理念。

　　杨淑萍老师针对“图形的认识与测量”的教学价值，研讨中特别提出三大核心问题：“图形的认识和测量”主要内容有哪些？新课程标准为何增加“尺规作图”？其教学价值如何体现？这些问题引发了现场的热烈讨论。

　　为进一步明确教学方向，活动还梳理了“图形的认识与测量”的主要内容与要求，涵盖立体与平面图形的认识、线段长度测量等具体知识点，强调其在义务教育阶段数学学习中的基础性作用。

　　最后，活动以“三角形学习的三个阶段”为案例，结合新课程标准的思路，总结了图形类课程的教学要点。

　　此次线上教学研讨活动，通过多维度的内容展示与深度交流，为数学教师们搭建了经验共享的平台。未来，类似的研讨活动将持续开展，助力教学质量的稳步提升。