2025年3月小学阶段数字化赋能教师发展主题教研活动(语文)

　　数字化教学的探索与实践

　　2025年3月，我校开展了小学阶段数字化赋能教师发展主题教研活动(语文)，活动中，通过学习教材修订的指导思想和总体原则、教材修订的基本理念、修订要点解析等，以期更好的推动小学阶段教育的发展。

　　指导思想提出，本次教材修订，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，坚决执行党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培养有理想、有本领、有担当的时代新人为目标，以“课程方案”和“课程标准”为依据，聚焦语文核心素养，遵循学生身心发展规律，尊重语文教育的基本规律，用心打造培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品教材，为提升基础教育质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力支撑。总体原则中提到，本次修订工作遵循“守正创新，稳中求进；稳是基础，进是目标”的总体原则。保留双线组元结构、“三位一体”的阅读学习体系、经典性和时代性相结合的选文、基础性和探究性相结合的练习、灵活多样的活动设计等，在此基础上，根据在使用、调研中发现的主要问题和课程标准的新要求，进行有针对性地系统修订完善，力求做到精准修订，精益求精，切实提升教材质量。

　　本次修订的理念是：1.坚持立德树人，强化培根铸魂2.夯实核心素养，实现整体发展3.遵循语文教育改革精神，落实学习任务群新理念4.因应改革导向，突出语文“三性”5.强化系统观念，注重衔接配合

　　修订要点解析：1.充分调整三大文化选文，强化教材育人功能2.优化全书框架结构，增强教材的整体性3.全面落实任务群要求，提升学生语文核心素养4.尊重学生成长规律，突出教材的进阶性和衔接性5.精矫选文文本及注释，确保准确科学规范6.落实减负政策，精简相关内容7.美化插图和封面，发挥教材美育职能

　　教师专业成长：持续教育的力量

　　在本次小学阶段数字化赋能教师发展的主题教研活动中，校长同教师团队一起参与学习，充分理解本次教材修订的核心理念。

　　会上，每位参与者都在桌前专心听讲并做笔记，反映了对专业知识技能深入理解的需求。这种教研不仅促进了理论知识的学习，更为提高教学质量提供了宝贵的实践经验。

　　创新教学示范：以实践为例

　　此次教研活动还特别安排了观看课例活动，旨在更好的提升教师对本次教研活动的理解。一位教师正利用电子白板进行生动有趣的授课。屏幕上的幻灯片结合了丰富的多媒体元素与文字说明，吸引了学生的注意力。黑板上清晰地写着课程主题及相关摘要。课中任务明了，简单。但与教学目标紧密结合。

　　任务一、借助拼音读准确，课中第一步是在游戏中识字，读文。借助拼音读，去掉拼音读，单个字填词，识得

　　任务二、我们一起来朗读吧，老师采用了男女生对比读，老师范读（注意某些字词老师读的轻重音变化）孩子们齐读（试的读准字音）读给同学听，上台展示读等阅读形式，让孩子们既培养了阅读情趣，又提高了阅读能力。

　　任务三、规范端正整洁姿势：老师示范写了“回

　　结语

　　通过本次数字化赋能教师发展的主题教研活动，我们了解了本次教材修订的含义。未来，我们将积极践行这一发展理念，从而为学生们创造更加优质的学习体验。