宁武县西关小学新学期教研活动

人间最美四月天，春花烂漫绽新颜。万物复苏的季节，洋溢着美好的诗意。在校领导的关切下，在全体教师的努力中，这学期我校在4月13日上午依旧有序进行新学期的教研活动。

　　这节课张引弟老师为我们带来了《母鸡》，整堂课以情促学，思路清晰。由问题“老舍先生为什么不敢再讨厌母鸡？”引入课文，紧扣文章的情感主线，让学生快速找出原因，梳理文章的脉络。

　　张老师在教学母鸡“警戒”这一片段中，让学生抓住母鸡的神态、动作进行师生合作读，就这样把一只负责、勇敢的母鸡栩栩如生的带到我们的面前。

         接着，教学“半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。”为了使学生有真实的体验，张老师请同学们做做半蹲着的动作，随即交流感受，通过亲身体验，孩子们都能体会到母鸡的用心良苦，理解这样蹲着的好处，再现母鸡的慈爱无私。

　　就这样，张老师将生活体验与语文学习紧密结合，课堂就生活化了，学生在语文学习中唤醒对生活的情感体验，语文就是生活，感受生活与学习的情趣，体验学习的乐趣。

         感悟文章，有时候不在字面意思，而在文字背后的情味和意蕴。如教学“夜间若有什么动静，它使用顶尖锐，顶凄惨得声音大声啼叫，仿佛在说些什么？”让学生去想象，通过想象去感受母鸡的焦急及责任感。

　　当这些平面的文字在老师引导下通过想象生成一幅幅鲜活的画面、一个个感人的场景时，学生投入其中，感作者所感、想作者所想、歌作者所歌、颂作者所颂，于是，文字背后的情味和意蕴，就在想象的召唤和引领下喷涌而起了。

　　在授课过程中，张老师还注重文章的写法，巧抓对比感悟情感。如:之前“它永远不反抗公鸡”到之后“连大公鸡也怕它三分”，通过彼此态度的大转变，认识到永远不反抗大公鸡的母鸡成为一群小鸡雏的母亲后,是母爱的力量让这只欺软怕硬的母鸡变得如此勇敢起来，母爱的伟大溢于言表，学生的感悟层层递进。     

　　最后，自然而然引入老舍先生的《我的母亲》，老舍先生为什么会对母鸡有着如此丰富的情感？此时学生的情感得到了升华，感悟到了母爱的伟大！我想：这样的课堂，学生会是印象深刻，终身难忘，因为来自老师身上的感染是潜移默化的。

　 春风能拂起一池潋滟波澜，教研能激起一腔智慧情怀。在今后的工作中，西关小学的老师们一定会携手前行，不忘初心，力争使教学教研再上新的台阶 。