宁武县小学语文“主题阅读”教学研讨怀道完全小学现场会听课心得

五月的春风徐徐暖人心，五月的花事未了艳依旧，五月的怀道校园美如云。5月5日我们西关小学一行12人在郭主任的带领下踏着晨曦，迎着朝阳，怀揣希望与全县各

兄弟学校的同仁们相聚美丽的怀道完小，共享“主题阅读”之盛宴！

群山苍翠，碧空如洗，美丽整洁的怀道完小点缀其中，让人赏心悦目！

上午第一节是由来自宁化完小的邵淼老师带来的《北京的春节》，邵老师外形清新可人，语言亲切动人，教学思路清晰明了，教材把握准确到位。有详有略地处理讲读，循序渐进地引导学生体悟作者写作手法的精妙，不时提醒学生如何在写作中运用课文所学词语，通过反复品味，提炼出写节日类文章的几个方面“色、香、声、味”，并出示“端午节”例文进一步巩固此写作方法，将写作渗透于点点滴滴的教学中，学生学有所得，学有所获。

涔山完小的郭建平老师给我们带来是《跨越百年的美丽》，郭老师漂亮的字迹让我们称赞！开课伊始，老师首先从课题入手回顾了居里夫人的外在美，紧接着进行更深层的探索“她的美还体现在哪里？”直奔课文重点，整堂课围绕“美丽”展开教学，在引导学生感悟“美丽”时，教给学生抓关键词，比如“一锅一锅、破棚子、烟熏火燎等”体会居里夫人的艰辛和对科学事业的坚定信念。写法的总结更是为下文的读写联动做了铺垫，例文《勤劳的母亲》更是直观地教给学生如何用平凡的小事表达美。如果将写法渗透于文中，或是引导学生归纳总结，这样更有助于理解运用。

第一次听《基础训练课》，是由东关小学的汪秀峰老师带来的一节集“字、词、句、篇”为一体的复习课。汪老师由趣味汉字导入，对比组词，教给学生识别形近字的方法。在“读读记记”环节，引导学生观察所给词语的特点并拓展类似词语，达到了巩固与积累的目的。在复述“成语故事”这一环节虽然对于三年级难度有点大，但孩子们的表现让人交口称赞，这源于老师循循善诱的引导！

每次研讨活动的参与，除去知识的吸收与方法的借鉴，更多的是自我反思，反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长，每一位作课教师都有许多值得我学习的地方，尤其是年轻的特岗教师，他们多才多艺，文武双全，他们给农村教育注入了活力。我相信有这么一班热衷于教育事业的领导集体，有这么一批痴心执着的教师团队，我们的语文教学也定会破茧成蝶、凤凰涅槃最终结出累累硕果。