向阳而生 追光而行——2024年国培计划小学英语送教下乡活动

　　春日共研悦时光，引领提升促成长。为深入贯彻落实“国培计划”项目，促进城乡教育的均衡发展，2025年4月11日，“山西省农村中小学送教下乡（小学英语）培训项目”在宁武县西关小学校开展。本次活动通过示范课、专家点评、集体备课及专题讲座等多元形式，有效提升了参会教师的教育教学能力。

　　如切如磋如琢如磨——磨课篇

　　水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光；磨课虽无涯，探索亦有道。4月11日上午，来自宁武县实验小学的杜俊梅老师，给我们带来了她的精彩课堂，她执教的是四年级下册《Atthefarm》PartBLet'slearn部分。讲课之前，先进行磨课，杜老师跟专家刘蓉老师和其他教师们，就她本节课的教学目标、教学思路、教学设计、教学预期等方面进行了详尽的阐述。

　　磨课过程，教师们认真聆听，各抒己见，群策群力，通过研讨调整了环节，明确了方向，教学方案有了质的飞跃。磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。

　　破茧成蝶精彩纷呈——展示篇

　　杜老师的教学思路很清晰，各个教学环节紧密相连。课前，杜老师先用学生们感兴趣的哪吒，激活孩子们学习英语的细胞并引入本课的主题，以问题为导向，带领孩子们一起去参观farm。

　　在单词教学环节，杜老师设计多种方式呈现新词汇，有直观图片、对比呈现、听音辨别动物等方式，还采用自然拼读的方法、进行音标拼读，还拓展了相关的音节的词汇。在文本输出环节,老师运用多种情境教学，各种动物卡片激励鼓舞学生等，充分调动了学生的学习积极性。学生们在轻松愉快的氛围中，积极参与课堂活动，大胆开口说英语，展现出浓厚的学习兴趣和良好的学习状态。

　　通过课堂活动，学生能够有效掌握单词“horse”“cow”“sheep”“hen”及其复数形式的发音与拼写，在游戏环节中，杜老师让学生们上台运用句型Theseare….Theyare…进行简单描述动物，达成了语言知识和技能目标，同时增强了学生对农业和动物的认知。此活动，杜老师让学生们描绘动物们的外观和特征，使学生在学习新词汇的过程中，不断复习旧词汇，新旧结合，效果更佳。

　　最后，杜老师让学生通过填空的形式完善短文，介绍农场，不仅给予了学生充分的想象力，更对学生单词和句型的运用，以及书写训练进行了加强和巩固。使他们懂得学以致用和新旧知识的综合运用。

　　以评促教共谱新章——评课篇

　　好课锋从“细研”出，精彩缘自“详评”来。精彩的课堂展示结束后，进入评课议课环节。刘蓉老师对这节课进行了点评，认为杜老师这堂课主线清晰、内容饱满、环节相扣、Learn课型特点突出、活动设计多样。杜老师教态亲切自然，英语口语流利，给学生创造了良好的学习氛围，使学生能够在轻松愉快的环境中感受体验英语音的美妙，并且杜老师合理使用评价，整堂课时刻关注学生的学习动态、过程和生成。

　　专题培训深化内省——讲座篇

　　“善思者明，善思者智”。教中思，思中行，行中进。一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，教师个人的专业发展，离不开专家的指导，4月11日下午，刘蓉老师对我们进行了《小学英语课程标准解读与课例分析》主题培训，通过刘老师的详细讲解，与会教师们了解学习了一些课型的操作方法和技能，为我们的教育教学指明了方向。

　　刘老师分析的多个案例，为我们提供了很好的学习范例和教学思路，我们会以此次活动为契机，以更加饱满的热情投入到新课标的研读实践中，不断探索在英语教学中建构情境性教学模式，用更灵活、更生动，更扎实的教学，关注学生核心素养的发展。

　　通过刘老师的专题讲座，让我更深刻地理解核心素养是教育教学的出发点和落脚点，英语教育的核心价值体现在培养学生语言技能运用和文化对话能力，为我们以后的英语教学指明了方向。在教学中，要把落实立德树人作为英语教学的根本任务，准确理解核心素养内涵，全面把握英语课程育人价值。要加强单元教学的整体性，推动实施单元整体教学，教师要强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，建立单元语篇内容之间及语篇育人功能之间的联系，形成具有整合性，关联性，发展性的单元育人蓝图，引导学生基于对各一篇内容的学习和主题意义的探究，逐步建构和生成围绕单元主题的深层认知态度和价值判断，促进其核心素养综合表现的达成。

　　一次培训就是一次成长之旅，最美的风景一直在路上，研课、磨课、培训给大家指明了方向，满满的收获背后更要有立即投入的激情，相信与会教师们将不负韶华，行走在教研路上，且思且行且成长，勇于创新、大胆实践，努力提高自身素质，促进教学质量的提高，静待教学之花绽放。