示范课堂绽异彩 青蓝携手促成长——宁武县西关小学师傅示范课活动

　　春风拂面，绿意盎然，为进一步落实“青蓝工程”师徒结对工作，充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进青年教师专业成长，营造互学共进的教研氛围，宁武县西关小学于4月18日上午开展2025年春季“青蓝工程”师徒结对师傅展示课活动。

　　校级展示尽显风采

　　本次活动由两位经验丰富的指导教师执教授课，带来了两节兼具深度与温度的数学课堂，西关小学全体数学教师参与了此次教研活动。

　　第一节是张丽君老师执教的四年级下册《鸡兔同笼》

　　张老师上的《鸡兔同笼》这节课，属于人教版数学四年级下册数学广角的内容，重在数学思想方法的渗透。这节课整体感觉教学层次比较清晰，教学环节比较连贯，能较好地突出重点，突破难点。1.张老师注重对学生良好学习习惯的培养。张老师在教学中引导学生亲身经历知识的形成过程，从提取数学信息、分析数学问题到解决数学问题，完整体验解决问题的的全过程。2.本节课中，张老师主要渗透了化繁为简、模型意识和数形结合的数学思想方法。教师呈现出我国古代数学名著《孙子算经》中记载的数学趣题后，学生感受原题的数据较大，在猜测和验证等方面都有挑战，这时候教师抛出问题，学生体会到从简单问题入手的必要性，化繁为简的思想也就水到渠成。3.注重解决问题策略的多样化和优化，本节课提供了解决问题的策略有“列表法”、“假设法”“画图法”等。在多种方法的分享交流中，学生的思维一次一次碰撞，思维能力逐渐提升。再从不同角度进行观察对比，深化学生对“假设法”的认识，感受假设法对解决问题的便利。

　　第二节是由周金云老师执教的六年级下册《比例尺》

　　在课堂引入时，周老师以一幅幅精美的地图为引子，巧妙地引出了比例尺的话题。她通过提问：“同学们，你们知道这些地图是如何把广阔的世界缩小到一张纸上的吗？”瞬间吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心和求知欲。周老师注重从学生已有的生活经验出发，通过引导学生观察地图上的比例尺，逐步抽象出比例尺的数学概念，激发学生的学习兴趣。周老师的展示课立足本土特色，凤凰好山好水好风光，开课即吸引，展开凤凰地图直奔景点赞家乡，满满亲切感伴着自豪感的学生利用所学知识直奔比例尺开展足够长时间的先学后教，回顾比例尺的概念，激发探究比例尺应用的知识欲望。老师通过地图测量活动引导学生理解比例尺的意义，探究交流掌握实际距离与图上距离的换算方法，并设计分层作业培养学生解决实际问题的能力，强化数学与生活的联系，凤凰师生让我们感叹:乡村教育不老土，观念方法焕然一新，教研关注课堂实效。

　　两节课均体现了“师傅”扎实的教学功底：周老师的课重在用数据驱动思维，让数学与现实对话；张老师的课则聚焦探究过程，让学生在操作中建构知识。课后，两位老师结合自身教学实践，就“如何把握学情差异”“怎样优化课堂生成”等问题展开讨论，同年级的老师提出了宝贵的建议，现场气氛活跃。此次活动，将骨干教师的教学智慧集中展现，同时为教共体教师打造了互学互鉴的绝佳平台。

　　共研共思，携手前行

　　西关小学的数学教师将以此次活动为契机，继续深耕课堂教学，在师徒结对中凝聚力量，在教研路上携手同行，让每一节常态课都成为提升教学质量的基石，让每一次思维碰撞都为教师成长助力。“师徒结对同耕耘，青蓝携手共成长。”本学期青蓝工程系列活动不仅是一次教学技能的传承，更是一场教育梦想的接力。