一日课程体系丰富多彩 多元教育方式全面发展——宁武县西关小学

　　著名教育家陶行知指出:“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程。”基于教育家的这一理念，为丰富学生们的校园生活，营造多元化的教育方式。促进学生全面发展，本学期，我校特意设计独特的一日课程体系。

  “一日课程体系"，结合本校实际，立足于激发兴趣、培养习惯、厚植情怀、培养创造性思考的能力，强调情感陶冶的价值取向。解放思想搞教学，促进学校教育高质量发展，既要培养学生宽厚的人文基础，又能培养其良好的科学素养，让学生在更好的教育生态之下实现全面而有个性的发展。

一、寄宿生早晨的系列活动是我校的必修课。

  “一日活动皆课程"，由于我校是寄宿走读并存的学校，所以在住校生的日常活动中都渗透课程理念。从孩子们起床、叠被、洗漱、上早操、吃早饭等系列活动中，要教育孩子们养成良好的习惯。"随风潜入夜，润物细无声"，一系列的活动课中，教师以自己的言行滋润感染学生，培养孩子们独立自主的生活能力，进而带领孩子们走向知识的殿堂。

     独立自主完成起床、叠被

         洗漱完毕，有序出早操

     斗志昂扬早操行进中

         整齐划一做早操

         愉快穿梭在食宿的路上

     餐前餐后的常规教育必修课

    文明有序的营养早餐进行时

二、"晨读午诵"是我校"一日课程″中又一道亮丽的风景线。

  晨读午诵，是我校长期倡导的一种回归朴实的学习方式。是我校立足实际，为强化管理、提高学生的文化知识、丰富学生文化底蕴、营造浓郁的书香校园而打造的一项重要举措。

  “一日之计在于晨"，早上7:30~8:00，全校各班都在进行晨读活动，经典诗词的朗朗声，声声入耳；优美句子的诵读，句句留心。一周一诗词，一词一典故，无不彰显着孩子们对国学的喜爱。不仅让孩子们养成了良好的读书习惯，也为校园文化增添了浓郁的书香气息。

　　       精神饱满读经典，开启求知每一天

        传承国学精华，各班阶段做总结

     晨读午诵，我们始终在路上

     扎实的晨读午诵主题班会课

     教师有针对性指导晨读午诵

      学生每日3分钟读书分享

三、常规课堂始终是学生汲取知识的主阵地

  教学工作是学校工作的″重头戏"，我校始终坚持16字治校策略，以质量立校、科研兴校为立校之本和发展之基。狠抓常规教学，坚持不懈。晨读之后，如一而终的常规听评课教研活动在录播室进行，一节节扎实有效的常规课在各班教室进行，努力在夯实教学基础上下功夫，严格教学的各个环节，促进教师在教学基础上不断改进、提高。

        结对帮扶教育教学活动

       各类示范课展示活动

    基于学生核心素养下的评课议课

      积极向上的教研团队

四、常规活动渗透课程理念，寓育其中，丰富校园生活

  每日的课间操让学生在知识汲取之余，达到充足的阳光锻炼。

  红领巾广播是宣传正能量，倡导主旋律的必要课。既是学生展示个人才华的平台，又是德育教育的契机。

  每周一及重大节日举行升国旗仪式。通过升旗仪式这一庄严活动，对师生都是一次爱国主义教育。高唱雄壮的国歌，目睹国旗冉冉升起，面对国旗宣誓、讲话，就是一次以情载理、情景交融、震撼心灵、催人奋进的德育课程教育。

  下午阳光活动时间，健全的各功能室里，各种音、体、美、实验等活动丰富多彩，力求使学生得到多方面的锻炼，全面发展。

       课间操中 充足的阳光锻炼

       红领巾广播小主持

       庄严的升国旗仪式

     丰富多彩的课堂及阳光活动

五、课外阅读，使课堂教学得到有效的前置与拓展

       教师图书室里的钻研身影

     学生阅览室借阅查找资料

六、午间故事，赋予寄宿生家的温暖

  伴随着美妙的午间故事，寄宿生放松身心，在生活老师的看护下，进入午休。爱心陪伴，赋予孩子们家的温暖！跑校生在家享受亲子阅读快乐时光！

      爱心陪伴下的午间时光

       家校共读的亲子时光

     你读我诵     声声传诵

　　紧张有序、收获满满的一天接近尾声了，大家边朗读诗歌边排队离校。校园的生活多彩多姿，赋予的内涵更是异彩纷呈，全体师生用欣赏的心情迈开每一步，开开心心过好每一天。

　　教育既是理想的事业，需要理论的指引，同时也是实践的活动，需要立足学校现实。树立以"学生发展核心素养"为本的学校课程改革观，实现课程目标与学校人才培养目标的统一，我们任重而道远，但我们会努力，会尝试，让学校课程建设更有型，让学生在课程建设的主跑道上健康成长。