借五育融合之力，启学科育人新程 ——记2025年山西省名师在线“五育融合”赋能全面育人（小学语文）专题研讨活动

　　春华灼灼，教育同行。2025年4月9日，山西省名师工作室以“五育融合，赋能全面育人”为主题，开展了一场别开生面的教学研讨会。宁武县西关小学力求探索教育新路径，为学生的全面发展注入活力，因此在吕利云校长的带领下，教研室邢淑贤主任的统筹安排下，全体语文教师积极参加了此次教研活动。

　　课例展示，异彩纷呈

　　汾阳市禹门河小学杜晓霞老师引领学生们深入研读丰子恺的散文《手指》，感悟文字中的家国情怀与幽默哲思。杜老师紧紧围绕本单元的语文要素，把“感受课文风趣的语言”作为本课的支点。引导学生从“品味大师的风趣幽默”到“幽默初尝试体会智慧”这样的学习活动中，提炼拟人、夸张等手法，理解幽默背后的智慧与匠心。最后把这样的方法运用到小组合作共学食指片段，在找一找、圈一圈、品一品的交流中，使这样的幽默密码更加深入人心。

　　平遥县第二实验小学王丽静老师立足新课标，首先以游戏的方式引入本课的学习，激发学生浓厚的学习兴趣。接着让学生在真实的学习活动中，运用自主、合作、探究的学习方法识记生字词，并引导学生们带着问题去读书，在解决问题的同时增强了学生学习语文的信心。最后和学生一起创编儿歌，学生在活动中提升了语言文字运用的能力，达到润物无声的教学效果。

　　薛伟霞老师执教的《闻官军收河南河北》一课设计新颖，令人惊艳。教学中，薛老师以“喜欲狂”为诗眼，引导学生抓住“初闻涕泪满衣裳”和“却看妻子愁何在”感受其狂喜之态，抓住“漫卷诗书喜欲狂”和“白日放歌须纵酒”感受其狂喜之举......在品读“喜作何样”中感受其心系家国的情怀，达到古诗教学与语文要素发展的共生。

　　李虹老师执教的《刷子李》一课以曹小三的心理变化为主线，巧妙设计了四个活动。整堂课思路清晰，学生学有所获。教学过程中，李老师放手让学生自读课文，引导学生找到表现刷子李技艺高超的正面描写和侧面描写的句子，进而在活动三中练习正面描写与侧面描写相结合的写作方法，做到了学以致用，迁移拓展。

　　专家评课，指点迷津

　　勤于学习，方能磨砺课堂；专家指导，才能柳暗花明。平遥县第二实验小学的雷红蕊老师结合四节课例，从教学评一体化的运用、对教材的理解和使用、学生的生成三个维度进行了专业、全面地剖析，充分肯定了教师对课堂的驾驭能力和以生为本的教学理念，同时提出宝贵建议：第一，教学评一体化中的评价要嵌入到教学中，评价量表要细化，具体呈现方法可以多元化。第二，教学要逆向思维，先定目标，目标要明确，准确。第三，教学环节的设计要环环相扣，步步为营，形成可持续发展的教学链，最终形成闭环。

　　专题讲座，提升素养

　　万荣县解店镇中心校的徐高峰校长为在座的一线教师做了《“五育融合”背景下的小学语文教学实践路径探索》的专题讲座。徐校长从五育融合的内涵、背景、渗透方法及案例三个方面展开，同时他还详细介绍了五育融合的注意事项：1.目标融合。2.内容挖掘。3.方法运用。4.评价多元。5.家校合作。这些注意事项不仅对打造“五育融合”的高效课堂有促进作用，还为广大教师提供了极具价值的经验参考，也引发了在场教师对于学科育人新方式的深刻思考。

　　深耕学习，取长补短

　　本次区域教研的四位优秀教师教学基本功扎实，驾驭课堂的能力较强。对在座的一线教师们的教学有较强的指导性，老师们也在用文字记录着自己的所学所获。

　　本次活动为西关小学教师搭建起了交流共进的桥梁，是一场聚焦“五育并举”视域下学科育人创新成果的学习盛会。活动中，课例展示精彩纷呈，专家视角高屋建瓴，实践案例丰富多元。在热烈的思维碰撞与深入研讨里，实现了区域优质资源的共享。相信在西关小语人持之以恒的努力下，必能绘就五育并举的绚丽西小教育画卷，谱写“优质西小”教育新篇章。