《2022年版数学课标实施的重点与教学建议》 心得体会

宁武县西关小学   张丽君

为了准确把握新课程标准对小学数学教育的新目标、新要求，帮助数学老师深入理解数学核心素养，使新课标理念更好应用于教学实践中。2022年6月22日下午，宁武县西关小学全体数学教师在实验楼二楼会议室参加了《小学数学新课标解读线上名师研讨会》活动。本次研讨会由山西省教育科学研究院张俊珍老师引领解读数学新课标，研讨主题为《2022年版数学课标实施的重点与教学建议》。

张俊珍老师从课程性质和课程理念、主要变化与新的突破、实施重点与教学建议三个方面进行分享。

一、课程性质和课程理念

二、主要变化与新的突破

三、实施重点与教学建议

张老师站在数学视角的最顶端来审视数学学习，她对课程的性质和课程的理念做出了深入的剖析，给我们进一步学习和落实新课程标准作出了指导。

张老师又从五个方面阐述了2022版课标的主要变化与新的突破，强调修订的总体思路就是加强几何直观，加强代数推理，关注数学课程的整体性和一致性，关注学生思维能力的培养。

张老师从内容结构化、阶段性、树立课程衔接观几个方面阐述了新课标的实施重点。张老师还结合具体案例深入浅出地从“突出课程的整体性和综合性”“突出各领域知识的系统性和连贯性”“突出知识的结构性和逻辑性”三个方面提出了教学建议。

最后，张老师提到立德树人是教育的根本任务，提出数学教育的终极目标是会用数学的眼光观察世界、会用数学的思维思考世界、会用数学的语言表达世界，培养有理想、有本领、有担当的少年。

有记录、有反思、有体会，用心学习、真正领悟所学内容的真谛!张老师的解读让老师们对数学新课程标准有了更清晰的认识与理解。

通过此次线上新课标的名师研讨会，大家对新课程标准的理解更深入，在基于核心素养的教学方向上也有了新的思考，为接下来的教学实践打好了理论基础。实验小学全体数学教师将继续深入学习，做到心中有课标、有核心概念，有意识地将新课标的精神落实到课堂教学中去，进一步提高课堂教学效率和质量，实现学科育人目标，努力提升学生核心素养。