数学教学引领新方向___记宁武县小学数学结构化教学线上培训

　　为了提高教师专业知识和能力水平，促进“双减”背景下小学数学学科提质增效教学工作的实施，县教科局于2021年9月27日到28日组织全县小学数学教师进行小学数学结构化教学线上培训，我校全体数学教师全程参与，积极研讨互动，收到了良好的效果。

　　首先9月27日上午是陈进专家的《小学数学结构化教学的价值与操作体系》的报告。报告从“价值”，“认识及整体架构”“单元纲要式操作模型”“结构化设计操作”“目标统领式四环节增效模式”“多维结构式评价操作模型”六大板块向我们详细解说了小学数学结构化教学的基本理念及操作方法！

　　作报告的专家老师不但精讲理论，而且结合课本的具体问题具体分析，让各位老师如临其境，实实在在的明白什么是整合，什么是结构化思维，以及小学数学教与学中存在的问题。

　　9月27日下午由冯璐媛专家围绕《小学数学结构化教学的内涵案例分析》作了耐心报告。借助案例我们深入了解了小学数学结构化教学内涵与价值。

　　9月28日下午我们聆听了我们身边的数学教师课例说课，并认真听取了罗柳萍专家的细致点拨。

　　两天的认真聆听我们都认真作了记录，报告后我们认真讨论，对这次的线上学习收获颇多，不仅为我们的数学教学指明了方向，思想认识得到了提高，灵魂得到了净化，也让我们以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径！

　　本次数学结构化培训是阶段性研讨活动，引发我们深度思考，让我们充分感受到数学的学习过程是一个建构的过程，也是将课本知识体系转化为学生的认知结构和学习结构的过程，良好的结构是数学问题解决能力的核心，让学生充分感受数学的魅力。

　　今天的思考也是明天出发的起点，数学研讨，我们一直在路上！