培训心得体会

2022年，是新课改实施的第三个十年的开局之年，是义务教育阶段新课标再次修订颁布、实施之年，更是双减深化之年。为不断提高教育教学能力，出色地完成上级教育主管部门和学校下达的各项教育教学任务，我校参加了人民教育出版社组织的新课标解读教师培训会。

直播间观看了由北京大学中文系荣休教授温儒敏老师的讲座，我们以饱满的精神，高涨的热情汲取营养，以迎接新课标带来的课程变化。温老先生此次讲座的主题是《遵循新课标精神，尊重教学实际，用好统编版教材》。此次讲座阐述了新课标与旧课标的不同、语文核心素养、整本书阅读及统编语文教材的使用等内容。讲座中温教授着重指出新课标要体现立德树人，语文课程是文化的积淀，也是文化的传承。语文教学要以文化人，“润物无声”地进行，而不是穿靴戴帽。在实际的语文教学中，我们应注重中国优秀传统文化的积淀与传承，而又不过分地强调文化教学。

温老师循循善诱，条理清晰，既分析了当代教师所面临的困境，也鼓励我们时刻牢记初心，肩负起教书育人的重任。随后给我们讲解了新课标的几个大方面，包括课标精神，课标任务等。遵循课标精神，遵循教学实际，用好统编教材，陈庄小学全体教师必将所学变为所用，努力提升，紧跟教育新航向，让核心素养在课堂落地生根。在新课标的指引下与时俱进，奋力前行！

   陈先云先生本次讲座主题是《对统编小学语文教科书革命文化内容的基本认识》，他从以下三个方面进行阐述：语文课程革命文化内涵、统编语文教材革命文化内容选编特点和革命文化内容教学提示。他提到在“课程内容”的“主题与载体形式”部分，将“革命文化”作为课程重要的组成内容。根据不同学段特点，统筹安排各类主题的相关学习内容。体现中华优秀传统文化、革命文化的作品。一年级上册语文教材安排了《我是中国人》，插图是不同民族的小朋友身着不同服装欢聚一堂的图画，让孩子们从入学第一天就知道我们的祖国是中国，初步了解我国是一个多民族国家，感受作为中国人的自豪。一年级下册《升国旗》一课让学生认识国旗，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗。教材安排这些课文的学习，在一定程度上体现了语文学科以文化人的功能，让学生深入感受爱国主义情怀。

“文道统一”在教学过程中如何实现呢?符合语文学科的特点和规律，在语言文字训练中，让学生多读、读通、读懂，让文章的本身去教育学生，潜移默化的进行价值观的教育。教师在教学过程中要有正确的价值观导向，善于抓住学生在表达和交流时的价值取向进行恰当的评价，对学生出现的错误认知及时加以指正和引导。图文、音像等资料的选择和利用要紧密结合教材和教学内容，要勇于大胆的取舍，引领学生体悟感受，主动发现和思考，进而促进学生正确价值观的培养。

在革命传统类课文的教学过程中，既要寻求教材在语言文字、价值与教学取向之间的结合点和着力点，还要舍得把读书的时间还给学生，带领他们逐字逐句地理解意思，让文章本身去教育学生，摈弃在讲课结束时，让学生讲几句口号式的形式主义教学，力求实现“文与道的统一”。