《夜间飞行的秘密》作业设计

（课题：《夜间飞行的秘密》）

（人教版语文四年级上册第二单元6课 课后作业设计）

日期：2022年9月30日

班级：四年级     

完成时间：20分钟

一、（作业内容及设计说明）

【作业第一题内容】：基础题

一、读拼音，写词语。

wén yínɡ     jí shǐ     kē xué    hénɡ qī shù （       ）    （       ） （       ）  （              ）

shénɡ zi   jì shànɡ   zhènɡ mínɡ   yán jiū   jià shǐ（       ） （       ）  （       ）   （       ） （       ）

二、加偏旁组字，再组词。

开    （     ）   我    （     ）   黄    （     ）  加    （     ）

斗    （     ）   史    （     ）   文    （     ）  证    （     ）

【第一题设计说明】：学生在5分钟之内完成。以上内容为《夜间飞行的秘密》这篇文章的重点字词。在作业类型方面，第一题以夯实基础的生字、词语为主。同时也可以锻炼学生工整、规范的书写，养成良好的书写习惯。

【作业第二题内容】：拓展题

“飞翔之王”：蜻蜓

蜻蜓被誉为昆虫里的“飞翔之王”。

在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50次，作长“8”次运动。就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也可以突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪。唐诗中“蜻蜓飞上玉搔（sāo）头”，生动地描写了这种“特技”表演。

蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡。蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。

（选自《开心趣味百科》）

1.解释词语。

骤雨初歇：                                                                  

自由自在：                                                                  

2.本文主要写了                                            。文章用到的说明方法有           、           、            等。

3.蜻蜓能做哪些“特技表演”呢？用“    ”在文中画出来。再说一说，蜻蜓能做这些“特技表演”的根本原因是什么？

4.文中引用了“蜻蜓飞上玉搔头”的诗句，你还知道哪些描写蜻蜓的诗句呢？写一写吧。

【第二题设计说明】：学生在10分钟之内完成。拓展本课新知，充分发挥语文作业的价值和功能，让每个学生在此过程中收获成功。

【作业第三题内容】：合作—探究题

一、判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。

  1.“即使一根极细的电线，所以它能灵巧地避开。”这句话使用的关联词是正确的。（     ）

2.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的东西。（     ）

3.“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。（     ）

二、指出下列各句所用的修辞手法。

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（     ）

【第三题设计说明】：学生在5分钟之内完成。对此篇课文的修辞手法、句式进行有针对性、有选择的训练。

作业设置理念：学生巩固课堂所学知识，形成技能技巧、培养和发展能力，提高学生素质，是我本次布置作业的宗旨。

二、设计者的基本情况

姓名：李士茹

工作单位：康荣镇第一中学

任课年级及学科：四年级语文

职务：教师

职称：高级教师