课时作业设计

2022年01月09日 14:13:19 来源:网校空间访问量：235次

附件1：

课时作业设计格式

课题	Unit 4 My home ALet’s talk let’s play课时					2
教材分析、学情分析	本单元的话题是My home。家与我们的日常生活密切相关，学生对家的布局都有比较清晰地了解。本课时围绕家展开的一般疑问句也是日常生活中使用频率很高的用语，学生表达英语的欲望会比较强烈，对课堂的活动会更有积极参与的兴趣。四年级的学生对英语学习已经有了一定的经验，并养成了良好的学习习惯。他们对英语学习有强烈的兴趣、求知欲，他们好奇心强，爱说爱玩，善于模仿，直观形象，记忆能力比较强。我们要充分利用这些特点，进行精细的设计课堂。
重点	掌握句型Is she in the living room/study...?Yes,she is./No,she isn’t. She is in thekitchen.
难点	一般疑问句及两种回答。
“双基目标” 作业	作业题		设计意图、依据			答案
	A Let’s talk 对话表演，小组合作		通过对话表演，看孩子们是否掌握了所学内容，激发孩子们学习英语的兴趣，培养他们合作意识与竞争意识。
开放性、拓展性、实践性作业	作业题		设计意图、依据			答案
	孩子们设计自己家，让各个房间都充满童趣。		通过创设邀请孩子们来我家，并把教室布置成家的样子，让学生从感官和情感方面来巩固所学内容。从而培养他们对家的热爱。			孩子们很感兴趣，作业设计良好。
学生完成情况占比	优秀（％）	合格（％）			不合格（％）
	70%	20%			10%
课后作业大致用时	10分
纠错改错的具体做法及效果	及时纠错改错
作业设计教师签名	主设计教师			成员教师
	贺玲玲

-4

编辑：贺玲玲

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