宁武县西关小学2022—2023第二学期语文学科示范课教研活动纪实

　　新学期新气象新征程春意盎然陌上花开春风摇曳草木蔓发春山可望未来可期阳春三月烟花如海，风月无边吟赞春秋。新学期伊始，为进一步提升教育教学质量，积极促进教师队伍的专业发展，2023年3月7日上午—3月8日上午，宁武县西关小学所有语文老师相聚于如诗如画、朝气蓬勃的西关小学，共享一场教研教改的饕餮盛宴！这是一次心灵的洗涤也是彼此思维的碰撞！

　　“春风拂面草芽新，渐暖时节聚西关。勤教善研小语人，共育桃李满芬芳”。本次示范课活动在邢淑贤老师温文婉约、温暖阳光的主持中缓缓拉开帷幕。由贾玉萍老师和白雪芬老师带来的课例展示环节和教师点评交流互动环节两个板块组成。

　　细数卷卷经典，让我们一起赏名著，知书香，画名著，论英雄。

　　走进中国古典名著

　　首先授课的是贾老师，贾老师的课基于学习任务群以大单元教学《走进中国古典名著》，创建了“文学阅读与创意表达任务群”，这节整体感知课共分为三个任务:活动一:明确单元主题任务，以创编课本剧为任务驱动，激发学生的学习兴趣，使整节课有了明确的方向。

　　活动二:交流分享导学单，初识四大名著，并请学生分享自己收集到的四大名著的故事，检查学生的课前预习情况。

　　活动三:浏览本单元的课文，梳理课文内容，初步感受文本语言特点，完成助学单，让学生通过读课文抓住关键语句关键人物，整体感知课文的内容。

　　通过片段赏析，让学生们想象石猴在山涧中的种种活动，在分析分级排比的手法，简短的语言包含了丰富的知识，更是让学生体会到文言文的妙处，这也正是阅读鉴赏课的要素之一，体会文学作品中语言的妙用。

　　猜读法，观看影视作品，结合资料袋，通过这些方法让学生有了读文学作品的法宝。通过这节鉴赏课，学生品味了我国古典名著，很好地体现了核心素养中的文化自信，而在完成助学单的学习活动中，又很好的锻炼了孩子们的思维能力及语言运用能力。

　　漫游世界文学花园

　　白老师的这节《鲁滨逊漂流记》把真实学习情境的创设和学习任务以一贯之的落实。新课标非常强调“任务驱动”“真实情境”。今天这节课，白老师利用真实发视频创设“真实学习情境”，提出“真实学习任务”，让老师们看到了“学习情境”并非虚头巴脑，而是基于真实的需求，并且是真实发生的，也是真实可见的。唯有让学习真实发生，学习的意义和价值才能真正彰显。

　　活动一:引导学生先阅读作品的梗概，通过概括小标题的方式把握名著的主要内容。

　　活动二:借助目录，对照发现原文片段和梗概中对应的语句的不同，让学生真实的感受到梗概的写法。

　　活动三:师生诵读，感悟形象。通过师生角色朗读，让大家对鲁滨逊这一人物形象有更深刻的印象。同时得出梗概+微述评的写法。

　　总之，白老师的这节课落实了本单元的语文要素，更重要的是让学生明白梗概这种习作类型，培养了学生的概括能力，为习作做了铺垫。

　　开怀畅谈互相学习

　　评课中，各位老师对执教老师的课进行了深入细致的点评，既充分肯定了执教老师的课堂教学亮点，也针对不足提出切实可行的建议。教而不研则浅，研而不教则空。通过一课一研的形式不断打磨课堂教学，是对教师的鞭策和激励，也是学校一项常态化教研活动。老师们畅所欲言，在经验交流碰撞中取长补短，促进了教师业务能力提升。

　　“山高自可登临上，水深不妨涉定知。”通过此次培训老师们更深刻感受到：新课标，是教学之航标；任务群，是课堂之牵引。相信在学校领导的带领下，在全体教师的共同努力下，潜心钻研，开拓进取，定扬起学习任务群之帆，驶向语文教学研究新天地!