相约在初冬  教研味正浓 --宁武县小学语文骨干教师语文改革（第三期）教研活动纪实（东关小学分会场）

 相约在初冬 

 教研味正浓 

--宁武县小学语文骨干教师语文改革（第三期）

教研活动纪实（东关小学分会场）

      冬意渐浓，时光清浅，岁月静好，撷一束光阴，拂过心间，唯有教研的芳华，沉香流年。

      为浓厚教研氛围， 加强学校之间的合作与交流，团结协作，优势互补，资源共享，2023年11月14日-15日在教育科技局的精心统筹下，为期两天的宁武县小学语文骨干教师（第三期）培训于宁武县东关小学多功能会议室如约而至。

　　本次教研活动以切实促进教师专业成长为出发点，以提升课堂教学，学科素养和教学技能为重点，为广大一线语文教师搭建了一个学习与交流，研修和成长的广阔舞台。

      最后，在读说环节，有感而发，让学生畅所欲言，为早日实现中国梦，我们能做什么呢？整节课，袁老师通过读、背说，这些教学环节让周恩来这的形象更加丰满，也回归了本单元的语文要素，关注主要人物和事件。

      王莉霞老师的《抓住中心》群文略读课例，王老师思路清晰，精心设计教学环节，环环相扣。她由《一个汉字一扇窗》激趣导入，进入单元主题，让孩子们明确学习任务。

      首先在读清环节，王老师梳理对比行文结构，默读《杨万里拜师》《在古语的教化中长大》两篇文章，完成了思维导图，明确课文内容，并做了方法小结。

      接着，在读厚环节，王老师通过“佳句品析、领悟表达”采用多种方式朗读，在读中感悟。在读背环节，引导孩子们背诵古语，学有所得。

      最后再总结方法，并且学以致用，在读写环节让孩子们围绕中心联想，训练孩子们，写得很有趣，也很成功。

      下午王硕老师《介绍一种事物》习作课例，她由激情引趣，到联想选材，再到习作要求，重点学习自能作文的两篇文章《伪装大师》《沙枣树》进行例文导写，让孩子们学习方法，从而在进行写法指导，让孩子们写什么心中有数，为孩子们能独立完成作文，保驾护航。

      三位做课教师分别阐述了自己的教学设计理念，他们的教学设计精妙 ，吐故纳新，为我们的教学起到了积极的引领示范作用。有了这些教学理念的支撑和教学方法的有效运用，一定会推波助澜，助力于我们的提质增效，打造精品课堂！吾生也有涯，而知也无涯，只要心中有信念，成功其实就在我们心中。

      评课议课环节，大家积极评课，评课同样精彩纷呈，见仁见智，碰撞出思维的火花，在讨论中成长，在碰撞中学习！

      郑庆丽老师的点评鼓舞人心，催人奋进。她针对每节课都做了精心的指导与评价。

      针对元老师的课，郑老师告诉老师们：要定好感情基调，本课该是热血沸腾的，在教学中，要通过多读，各种形式的朗读来唤醒孩子们的情感，通过声音传递感情，完成内涵的情感升华。

      针对王莉霞老师的课，郑老师给予了高度评价，她说，王老师的课，真正做到了三读一得，教材处理得当，思路清晰，讲的抑扬顿挫，并且鼓励老师们不要吝啬对孩子们的正面评价，多鼓励孩子们，引导孩子们。

      针对王硕老师的课，郑老师为老师们指点了习作课应该遵循的原则：兴趣为先，生源为源，阅读为根，语用为本，方法为巧，思维为脉，创新为重，情意为魂。指导老师们应以怎么写？写什么？为重点，从而去唤醒孩子们内心的想法和思维，为习作做好铺垫。

END