聚焦课标新视角 观摩课堂新样态———记宁武县西关小学一年级语文教师培训活动

　　冬日共研，催开一束梅香;追梦语文，沉醉一路芬芳，为切实把新课标的教育理念落实到课堂教学中，有效推进教学改革，促进“减负提质”目标在课堂教学中得到更好的发挥，12月30日宁武县西关小学全体语文教师积极参加了迎新年庆元旦东南教科院语文新课标新课堂系列活动家们给我们带来了一场场教学盛宴，刷新了我们对教学的看法。老师们近距离领略了各位语文名师的风采，收获了宝贵的经验。

　　首先我们有幸聆听了资深教育专家—崔峦教授的《义务教育语文课程标准的教学评价改革》的讲座。他强调课程目标要有素养导向，课程内容要教学评一体化，要关注高科技带来的挑战，语文课程要一方面要增加发展思维，启智增慧的内容。另一方面，要增加科学故事。

　　课程实施方面，语文教学要向素养发展型教学转变，崔峦教授认为，素养发展型教学具有如下特点1.立德树人，促进学生的精神成长。在阅读与鉴赏文本的过程中，提升学生的审美能力。2.读书为要，语用为本，思考为核。把语文课首先上成扎扎实实的读书课。3启智增慧，发展思维。注重培养学生的创新能力，重视学生的思维，培养学生提出问题的能力。4.学科融合，跨学科的学习中，加强语文和科学的结合。总之，要以立德树人为灵魂，以发展语文关键能力为基础，以发展思维能力为核心，全面提升学生的语文素养。

　　许嫣娜老师的课堂，真的是让人如沐春风。她不仅声音甜美，而且非常关注每一个学生的学习状态。她总是能给予学生鼓励和指导，语言亲切，充满爱心。对于二年级的小孩子来说，许老师特别注重对他们学习习惯和规矩的培养。比如，在写板书时，她会说：“聪明的孩子会举起小手和老师一起书写。”如果有人读书拖音，她会开玩笑说：“我如果坐着拖拉机来跟大家上课，到的时候你们早该回家吃饭了。不仅交通工具是这样，与人交流也是如此。”按要求自读课文时，她发现有三位同学读的时候动笔了，就会说：“寻找寻找，在读的时候就要留下痕迹。画直线要用直尺，我们在书上做的每一个标记都要干净整洁。”许老师还特别注重对学生的鼓励和表扬。她说：“对于伙伴的进步和优异的成绩，我们千万不要吝啬自己的掌声。”这些看似繁琐的话语，处处体现了许老师对学生的关注与指导。在课程方面，许老师利用字源追踪和强调重点笔画的方式识记生字。比如，在理解“垂下来，压下来”时，她先通过观看动画观察字形的不同，再通过做动作感受“垂下来”和“压下来”的区别。然后通过创编儿歌的方法让孩子自己总结出压下来的东西比较重，垂下来的东西比较轻。最后进行迁移运用“万条垂下绿丝绦”与“千朵万朵压枝低”的区别，既复习巩固了所学古诗，又能理解运用所学内容。在学习“扑过来”时，她让一个学生扑到自己身边，既理解了词义还知道了扑过来和迎上去意思相近。许嫣娜老师的课堂有动有静，有鼓励也有指导。这样能够让学生参与到课堂之中，在欢声笑语中成长，还避免了二年级学生年龄小好走神的问题。让学生印象深刻，参与感非常强。字词放入课文中进行学习更有整体性与情境性。许老师的课让我深深地认识到自己的不足，思想局限于当前，没有考虑到学生的发展性。在今后的教学工作中，要不断努力，不断加油。

　　薛法根老师为我们带来了一堂别开生面的语文课——《王戎不取道旁李》。这堂课简单而扎实，充满了朴素之美。整个教学过程分为四个环节：抄、读、讲、议，最后还布置了一个“做”的实践延伸作业。每一个环节都充满了惊喜和智慧。抄：速度与美观的双重挑战✍️在课堂上抄写古文，听起来有点老派，但薛老师却巧妙地将这一环节融入了课堂。他要求学生不仅要抄得快，还要抄得准确、美观。这不仅节省了时间，而且有助于学生记住知识点，同时还能练习书写。薛老师亲自和学生一起抄写，既拉近了师生距离，又为接下来的教学环节做了铺垫。读：节奏与停顿的完美结合📖在“读”的环节中，薛老师要求学生读得准确、流利，并注意停顿和节奏。他甚至教学生如何跟着手指速度来读，既有趣又实用。这种教学方法不仅让学生感受到读书的乐趣，还能更好地理解文章。讲：通俗易懂的讲解艺术🗣️在“讲”的环节中，薛老师引导学生用通俗易懂的语言来解释文章。他一遍又一遍地指导，直到学生能够用简单明了的语言重新讲述。这个过程不仅巩固了知识，还让学生感受到语文学习的乐趣。议：启发式教学的魅力🤔在“议”的环节中，薛老师首先组织学生删掉一些不那么重要的语句。然后一步步引导出“观察——思考——判断”的方法，让学生感受到王戎的过人之处。最后，他让学生谈谈自己的启发，整个过程一气呵成，展现了大师的风范。做：实践延伸的创意作业🎨课后延伸的“做”作业也非常有趣。薛老师让学生回归到单元主题“俊杰”的魅力，制作一副中国俊杰扑克牌。这个作业不仅新奇有趣，还具有很强的实践性，充分体现了语文教学的朴素归真。这节课让我受益匪浅，每一个环节都充满了大智慧。薛法根老师的朴素教学理念，让我们看到了语文教学的另一种可能。感谢他为我们带来了一场精彩的文化盛宴！

　　陕西师范大学附属小学副校长，王林波老师为我们带来六年级上册《少年闰土》的展示课。在本节课的教学中，王老师从单元导语出发，走进鲁迅，带着孩子们了解少年闰土。采用“导”而不是“给”，结合学习单，体会语言独特；梳理课文内容，厘清文章脉络；放手于学生，让学生通过自读自悟，领会人物特点，机智勇敢、灵活敏捷的闰土形象赫然浮现于学生面前。最后，王老师设计了一个小练笔引导学生运用环境、外貌、动作等描写，写一写生活中的精彩瞬间，从阅读走进写作，很好地渗透了写作方法，以读学写，学以致用。

　　作为一名语文教师，我们需要不断更新自己的知识储备和教学理念，以适应不断变化的教育环境和学生需求。同时，我们也要注重自己的专业发展，不断提高自己的专业素养和教学能力。在未来的教学工作中，应积极探索和实践新课标新教材新理念的要求，为学生的语文学习和成长贡献自己的力量！