期末日积月累复习

部编版二年级上册日积月累专项复习教案

                        西关小学  王俊英

教学目标：

1.对日积月累知识进行归纳、整理、练习、灵活运用。

2．通过综合性的学习，激发学生搜集、整理信息的兴趣，培养

学生的口头表达能力，让学生懂得整理、运用在复习过程中的好处。

3.引导学生积累，并熟读成诵。

 教学重点：

掌握日积月累的相关知识，灵活运用相关知识。

教学难点：

培养学生的口头表达能力，让学生懂得整理、运用在复习过程中的好处。

教学准备：小纸条、PPT 

教学过程：

一、谈话导入

同学们，在我们的语文园地中了有一个亮丽的板块，它采撷了古

今经典的名言、古诗、谚语、对联、在有限的空间内打开了通往文化长河的天窗，是经典中的精华，他就是1-8单元

的日积月累。这一堂课我们一起走进日积月累的复习。板书课题：

日积月累复习

师：看着《日积月累》你有什么想问的问题？

生：我们为什么背日积月累？背日积月累的目的是什么？我们怎

样应用日积月累？在什么地方用？

今天我们就来作为一名探索者总结出日积月累该怎样应用？好

吗？

这学期我们都积累了哪些内容？（生答）。围绕积累的内容，我

们做一下归类整理复习。

二、归类与整理

课前我们将本学期的积累内容进行分类整理，

谁能说一说你是

怎样分类的？

1.名言警句；

2.古诗积累；

3.风景对联；

4.动物成语

今天我们探索者总结名言和成语该怎样应用？

（一）、根据课文内容填空。

1.孩子_________已经，就得_________告别妈妈，牛马_________鸟有翅膀,植物旅行又用_________?

2苍耳妈妈有个_________ 她给孩子_________的铠甲。只要动物的__孩子们就能去田野、山洼。

3. _________像手掌，_________秋天_________，_________

绿装。__喜暖在_________，_________耐寒守北疆。

4.春季里,春风吹，_________蝴蝶飞。麦苗儿多嫩,桑叶儿_________。

5.夏季里，__________采桑养蚕又插秧。早起勤耕作，_________。

6.秋季里，稻_________，_谷像___________粒粒___________。

7.冬季里,雪初晴,新制_____暖_________笑盈盈。

8日月潭_________湖水碧绿，湖_________有个的小岛，把湖水分成_________，_____像__叫日潭;__像弯弯的__叫月潭。

9.天边的晨星和山上的_________隐隐约约地倒映在湖水中。

10. _________，____________整潭的美景和周围的建筑，都清晰地_________。

（二、）根据积累的内容填空。

1_________.叶落归根。

2.树无根不长，_________。

3.有山皆图画，_________。_

4. _________，言而有信。

5.不以规矩，_________。

 6.志当_________。

7. __________塞上，杏花_________。_

8.一九二九_________，三九四九冰上走，五九六九_________柳。

（三、）把下列诗句补充完整。

1. _________，黄河入海流。

2. _________，凌寒独自开。

3敕勒川，_________，___________穹庐，笼盖__________。

4．路人借问遥招手，_________。

5. _________绝,万径人踪灭。

6. _________手可摘星辰。

7.飞流_________，疑是银河落九天。

（四）、根据课文内容选择正确的答案。(填序号)

1水能变成 (   )

A汽、云、雨、冰雹、雪 B汽、云、风、雨、雪

2. _________是植物中的“活化石” (   )

A枫树和桦树     B银杏和水杉

3.《敕勒歌》是_________民歌。 (   )

A.北朝    B.南朝

4一年中，下列花开放的时间顺序为 (   )

①荷花  ② 桂花  ③牡丹  ④水仙花

A. ④③①②      B. ③①②④

5. _________为刘胡兰写下挽词:“生的伟大死的光荣。” (   )

A.毛主席     B.周总理

6. _________吓跑了百兽。    (   )

A.狐狸    B.老虎

7.《坐井观天》一文告诉我们 (   )

A.坐在井里看天是不对的。

B认识事物,看待问题,站得高才能看得全面。

8《我要的是葫芦》一文告诉我们 (   )

A做任何事情都要注意事物之间的联系。 B葫芦的叶子比小葫芦更要。

9《难忘的泼水节》一文表现了 (    )

A.周总理和傣族人民的深厚感情。

B.周总理全心全意为人民服务的精神。

（五）、判断下列说法的对错，对的打“√”,错的打“X”。

1．豌豆靠风传播种子的。(   )

2．黄山风景区在我国江西省南部。  (   )

3．泼水节是傣族的传统节日通过向别人泼水表达对别人的祝福。(   )

4．雾风雪都是自然现象，各有各的特点。(   )

5．在井冈山艰苦斗争的代毛主席在八角楼上写下了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路。 (   )

6.只要有力气风娃娃就能帮助人们做好事(   )

7．《敕勒歌》写的是大草原的美景。(   )

8．朱德同志在扁担上写字，是因为不想给别人用。(   )

9．冲称象的办法是先往船上装石头，接着在船舷上做记号然后赶象上船，最后称石头的重量。(   )

（六、）把下列古诗的题目与作者、朝代连起来。

《梅花》      柳宗元

《江雪》      王安石

《夜宿山寺》  胡令能

《小儿垂钓》  王之涣

《登鹳雀楼》   李白

（七）、课文运用。

1根据语境,选择合适的名句填在横线上。(填序号)

①己所不欲，勿施于人

②孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪

③雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天④穷且益坚，不坠青云之志

(1)冬天,在大雪纷飞的江面上,有一个老人坐在小船上钓鱼，我自然地想起

了“ _________ ”这两句诗。

(2)“_________”告诉我们自己不愿意做的事也不要强加在别人身上。

(3)晨雾笼罩着山顶,长江向东流去,尽头好像与天相接,看到这样的景象。我想到了“_________”这副楹联。

(4)我们不管身处怎样的困境,都要树立远大的志向,正所谓“_________”。

2根据语境,用学过的内容填空。

(1)王明学习很努力,在期末考试中得了第一名,老师在给他的评语中写道“欲穷千里目，_________ 。”

(2)假期，爸爸带我来到了大草原。站在草原上，看到天空蓝蓝的,草原辽阔无边，风儿吹过，肥壮的牛羊从草从中露出身影，我不由得想起了诗句: _________，_________，_________。”

(3)看到梅树上好似雪花点点的白梅,闻着淡淡的清香,我不禁脱口而出“遥知不是雪，_________”

(4)“_________，__________。”这句话告诉我们一个人才的培养需要

花费很长时间。

(5)爸爸常常鼓励我:“_________”只要你有志气，并坚持不懈地做下去，没有什么事是办不到的。”

(6)今天和妈妈一起做家务，累得我满头大汗，不过看到家里那么整洁，我心里别提有多开心了!这就像农民收稻谷那样:“_________虽_________，心里喜洋洋。

三、师总结

同学们，日积月累的内容掌握的不错，通过今天的复习我们的收获。

1我知道了日积月累不光要积累，还要运用。

2.日积月累的步骤

知其意

想用处

学应用

再积累

师过渡：名人名言净化我们的心灵，经典词汇丰富我们的语言。

让我们调动思维回想学过的名言佳句，感受其魅力，感受运用的快乐吧!  

 老师祝愿同学们胸中有名言佳句，复习创佳绩。