《让教学真实发生》读后感 ————宁武县西关小学 贾玉萍

最近又有幸拜读了鱼利明老师所著的书《理想课堂，让教学真实发生》。什么样的课堂才是理想的课堂?我是这样解读的:理想的课堂不应该是课堂上美伦美奂的多媒体秀，也不是教师个人才情的恣意挥洒，而是学生与文章作者心灵的对话，是师生情感率真而自我的表达，更是一种生命高峰的体验!

这本书中有鱼老师鲜明的教学主张：

一、 让设计真实展开

让教学设计真实起来 ，就需要站在读者、作者、学生的不同角度， 潜心研读文本 ，寻找线索 ，精心设计。

二、让对话真实发生

课堂是一次次真实的对话， 这是对传统课堂理论的一种超越 。对话的本质， 是来自深层次的思考 。真实的课堂， 离不开精彩的对话 。这里的对话 ，不是指简单的课堂提问 ，学生对答如流 ，而是在预设之外的“转角之美 "。提出一个问题比解决一个问题更重要 。课堂上不能人云亦云 ，对他的观点不认同， 就拿出新的观点征服他， 鼓励针锋相对 ，这才是高效的学习状态 ！

三、 让评价真实发生

评价应是激发动能的源泉 ，应当准确得体 ，生动丰富 ，机智巧妙 ，幽默诙谐 。

四、让情感真实得当

对于说明性文章的朗读， 只要做到正确流畅就行，不需要有感情的朗读 。神话故事的课堂也不需要哭的死去活来 ，感受神话的魅力大于感悟人物品质 ！

五、让写作真实有效

读写结合的点要找准 ，要有新意， 而不是牵强的″写"！

六、让结课真实发问

如果用一个标点符号来 结课，我认为用问号最合适 。带着问题走进课堂 ，又带着新的问题走出课堂 ，这才是最好的课堂！

我还很喜欢鱼利明老师的这本书中的教学实录 。教学实录像是一部非常耐看的语文短剧。每个巧妙的设计 ， 每个精彩的细节都定格在书中 ，供你随时品味，反复鉴赏 ！每读一堂教学实录 ，我头脑中会不自觉地想到一幅幅画面 ，仿佛看到执教者的音容笑貌 ，仿佛听到学生真诚的交流， 智慧的碰撞 ，想象着、揣摩着、 你也仿佛置身其中， 与名师一起徜徉于语文教学中 ……观看课堂实录， 这是一线语文教师可学、可用 、可借、可化的……每每品读鱼老师的课，总感觉鱼老师的课，有着优雅的真实，很灵性的表达 ，大气、和谐、有深度、 又很简约时尚 ！

理想的课空应该是少一些急功近利，少一些分数高低的患得患失，多一些走向生活，走向运用，走句综合，走何学生，走向成长…

繁星满天 ，交相辉映，方显星光灿烂 ！愿每一位教师都能做小语星空中一颗发光的星星 ，哪怕是多么渺小， 多么微不足道 ，但我们也要痛痛快快的置身其中，闪烁着， 辉映着 ，互相交融着 ……