西关小学参加全国小学英语观摩活动

　2021年4月13日至4月15日，在这美丽的四月天里，中国教育梦――“聚焦英语课程核心理念，回归教学原点”全国小学英语观摩活动在太原金海洋总汇举行。我很荣幸有机会参加这样高层次的活动，有机会领略小学英语一线名师课堂的风采，有机会感受名师独特的语言魅力和精神魅力，有机会在追寻中国教育梦中捕获一缕别样的芬芳。

　　本次活动安排了两天精彩的观摩课和讲座 ，为我们带来了一场教学盛宴。

　　每日的课程安排都很充实，每位名师充分准备、无论从选材、目标设定、教具准备、课件制作 ，还是教学环节设计等方面都充分体现了他们的创意， 下面我们一起来领略名师的课堂风采吧 ！

　　14日上午首先由江苏省特级教师施璐嘉为我们带来了五年级绘本教学《seasonal culture》。 本节课贴近我们教学实际，给我们耳目一新的感觉， 施老师的教学设计巧妙，在教学过程中注重生成 ，让孩子们不停的输出语言，通过教学设计实现思维品质，深挖教材，引领创造性思维，有效的提高语言表达能力，是我们以后在教学中需要学习的地方 。

　　施老师课堂精彩回放!

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　　接着施老师给我们带来了“有氧英语学与教”的精彩讲座 ，她提出了给英语课堂“加氧”，要让我们的英语课堂充满生机与活力 ，让我们抛出高质量的问题给学生，如用what，why，how引导这类特殊疑问句，提出一些开放性的问题，引导学生课堂思维 ，而不是简单的一般疑问句 。 通过聆听施老师的讲座，我吸入了不少新鲜氧气， 我要把这些新鲜氧带入我的课堂 。

　　第二堂课由全国著名特级教师张蕾为我们带来四年级示范课《seasons》。 张老师通过四幅图轻松的引出课题题，并耐心通过字母组合发音规律引导学生拼写season这个单词 ，然后自然地抛问题How many seasons are there in a year ?给学生，引出四个季节的名称，教学中各个环节紧密相连，循序渐进，同学们也积极配合张老师，轻松地完成了本节课的课堂目标 。

　　紧接着，张老师为我们分享了“有效课堂的几点建议”， 她通过生活生动鲜活的例子，引导老师还课堂与学生，通过有效问题引领，挖掘学生深层思维 。

　　14日下午是由广东省珠海市斗门区第二实验小学副校长赵刚老师为我们讲授《Super animals》一课。 赵老师课堂环节设计巧妙，通过播放视频，循序渐进地抛出问题，引导学生主动思考， 让语言在情境中呈现，真正做到了深挖教材，拓展教材，运用教材，逻辑层次分明，语言生动有趣 。

　　一起来欣赏一下赵刚老师课堂的精彩瞬间吧！

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　　随后，赵刚老师谈论了《基于核心素养下小学生英语语言能力培养策略》。他提出英语的本质是人们用于交流沟通的工具 ，要培养学生沟通的能力，让学生可以用英语思维表达出自己的想法，而且他的学校双语教学，用英语来教数学知识 。赵老师勇于尝试，潜心钻研小学英语的教学精神值得我们学习 。

　　4月15日上午，由全国著名英语教师潘小平带来了一节精彩的阅读课《She couldn't see or hear 》。潘老师用一首关于Helen Keller的歌曲，既缓解了孩子们的紧张情绪，又拉近了与孩子们的距离，而且自然而然地引出了本课的主人公 ，也开启了本课故事的讲解。潘老师别开生面的教学方式，激发了学生的阅读兴趣 ，让学生能读懂简单的文章并掌握了 Listen and chant 、Silent reading and underline the answer 、Discuss in groups 等阅读技巧与方法，并为以后养成良好的阅读习惯打下基础 。整节课，潘老师用科学的、有针对性的方法引导学生快速阅读课文， 并提出问题，层层递进，找出关键词和中心句，使学生对文章内容、结构整体把握。在讲完教材中的内容后， 潘老师又拓展孩子们的阅读面，讲解了身边的励志人物 ，思想情感得到进一步升华 。Be thankful ,dream big and never give up !

　　潘老师不仅课堂精彩，让人意犹未尽， 他关于《指向核心素养理念下的教材文本解读与处理》更是让人所有人受益匪浅。我们英语学科的核心素养主要是从四个方面落实:语言能力、文化品格、思维品质、学习能力。他以英语学科核心素养理论为基础，并结合自身的小学英语教学实践，讲解了构建合理有效的小学英语课堂，深入浅出地给我们讲解了这四大核心的关系 ，提升了我们对英语阅读教学的认识。

　　下午最后是由江苏省特级教师王晓青带来的四年级绘本教学课 《Drawing in the park 》。课前通过A song《What can you see?》营造轻松课堂氛围 。整堂课沿着Listen to a song -Guess and say- Enjoy some parks- Look and ask- Read and ask- Read and answer -Think and say- Imagine and discuss -Memory challenge-Read and act主线，环环相扣 ，而且每一环节都给出Tips，并且一直鼓励学生It's difficult，but you can try 。最让我欣赏的是王老师打破传统的上课方式，让学生到台下与听课老师交流互动。课堂以一首欢快的歌曲《If you are happy》结束了，但王老师诗一般的语言，还有她的幽默风趣，我仍记忆犹新。

　　课后，王老师带来《核心素养视域下的小学英语语篇教学实践与思考》讲座 。王老师结合自己从教多年来的所思所想，详细阐述了核心素养和小学语篇教学基本理论，并列举大量课例向我们展示了如何在语篇教学中践行核心素养的培养 。

　　最后，王老师以一首《核心素养，最美的遇见》优美的诗歌结束讲座，我也分享给大家共赏。

　　本次观摩活动带领大家从教学改革理念走向实践，以发展学生“核心素养”为教学理念， 各位名师专家精彩的示范课和讲座为我们一线小学英语教师提供了理论和实践的依据，让我们带着百倍的热情，在今后教学中去追寻小学英语的教学梦想 。