宁武县西关小学全体数学教师参加2022中国好老师公益行动计划 山西省第七届“三晋”省级学科育人线上培训活动

　　为进一步引导广大中小学教师真正把学科育人作为落实立德树人根本任务的重要实现方式，真正在课堂教学中实现学科育人功能，又为保障线上教学效果，提升线上教学质量，2022年11月23日晚，宁武县西关小学全体数学教师参加了2022年中国好老师公益行动计划山西省第七届“三晋”省级学科育人线上培训活动。

　　案例展示

　　首先由省级教学名师付晓波老师展示了一节精彩的课例《扇形统计图》。付老师出示扇形统计图后，学生提出了“扇形统计图是什么？学习扇形统计图有什么好处？如何绘制扇形统计图？”三个问题。接下来本节课就围绕这三个问题展开研究。通过引领学生对有关血型的扇形统计图观察，认识了扇形统计的结构和特点，明确扇形统计图可以清楚的表示出各部分数量与总数量之间的关系。接着让学生回忆条形统计图与折线统计图的特点，并发现二者与扇形统计图它们各自的特点，同一组数据可以用不同的方式表达。最后付老师通过对自己的家庭支出为例，制作扇形统计图，引领学生体会教育为本，爱护环境，绿色出行，升华课堂。本节课让学生在观察中认识结构，在比较中感知特点，在计算中强化认识，在应用中数据分析，亲身经历了数据的计算、对比、判断、解释，有效促进学生统计观念的形成。

　　案例剖析

　　课后付老师对本节课的教学进行了剖析。付老师从课标要求、教材分析、学情分析、深度研究、感悟思考五个方面条理细致地分析了本课。付老师指出：要激发学生已有的生活经验，为学生学习数学打下不可或缺的基础，在生活经验数学化的过程中，把生活经验转化为数学经验，实现“高效对接”。本节课通过收集数据，整理数据，分析数据，让学生逐步形成数据意识，逐步养成用数据说话的习惯。

　　专家点评

　　最后，太原市教科研中心钱学锋老师和山西省教科院张俊珍老师分别对本课进行了点评。两位老师以新课标为引领，从新课标对课程的要求、新课标理念在教学中的落实以及本课课例带来的思考与建议三方面进行了评课，肯定了付老师对本课的设计理念及落实要求。钱学锋主任阐述了数学核心素养内涵，针对本节《扇形统计图》分析了各阶段的培养目标。张俊珍老师指出付老师这节课让我们清楚看到由教学内容确定教学重点，由学情分析来确定教学难点，基于课标的高度确定了本节课的教学目标。让我们真正认识了，怎样才能较好的将教材的知识结构转变成学生头脑的认知结构，这是我们教学中要研究的中心问题。

　　展望未来共成长

　　西关小学的数学老师们认真聆听了付老师有深度的教学及两位专家的指导，奋笔疾书，认真做了笔记，将自己的思考与收获及时记录下来。我们坚信在省、市、区教研室的带领下，在县教科局的组织下，在各位老师的不懈努力下，我们的数学课堂会越来越精彩，我们的数学教学之路会越走越宽。

　　新课标、新理念为我们教师提供了更宽广的舞合，也对我们每位教师提出了更高的要求。学习只有起点，没有终点。我们将沿着新课标指明的方向和路径前行，不断思考，不断实践，将新课程理念落实到课堂教学教学中，让课堂教学更加充满活力。

撰稿人:张丽君

编辑:宫鑫