宁武县语文骨干教师小学语文整体改革第二期教研活动在西关小学开幕(第一天）——踔厉奋发研为报 笃行不怠学且思

　　“问渠那得清如许?为有源头活水来”。为了进一步践行新课标，发展学生的核心素养，探索群文课型、精读课型、习作课型、写话课型的课堂模式，达到减负增效的教育教学效果。2023年11月1日上午，由宁武县教育科技局举办的宁武县语文骨干教师小学语文整体改革第二期教研活动在西关小学开幕。

　　首先由丁敏主任致开幕词，她指出，这次培训重点是聚焦课堂，围绕课例展示进行研讨，了解新课标理念下的备课思路、上课环节，提高教学效果。接着吕校长致欢迎词，她希望通过这次培训，能为老师们答疑解惑，老师们也能迎难而上，为实现全县教育事业的优质精准的发展做出贡献。本次活动既是宁武县小学语文教研史上的又一个里程碑，更是教师进修、学校践行新课标的又一次大胆的尝试。

　　本次教研活动分为两天举行，第一天带来的课例分别是:贵州省仁怀市周林学校王玉琴老师的《一滴水的旅行》《我是一条小鱼》，宁武县东关小学杨晓霞老师的《金秋时节》，贵州省仁怀市周林学校周洁老师的《读英雄故事，习点面结合》，贵州省仁怀市周林学校赵友焘老师的《长相思》，宁武县实验小学张宇娇老师的《麻雀》。

　　贵州省仁怀市周林学校王玉琴老师带来的精彩课例《一滴水的旅行》《我是一条小鱼》。王玉琴老师为我们带来了一节生动活泼的语文课。课堂主题明确，在简单的故事中启发孩子们明白深刻的生活哲理。王老师亲切的课堂语言，让孩子们如沐春风。王老师还运用了信息化教学，以小水滴的旅行历程为线索展开教学，准确把握文章重难点，让学生深度感悟文本语言，读出自己独特的感受，最后落实词语进行训练，为孩子们的遣词造句做语言积累。

　　宁武县东关小学杨晓霞老师带来的《金秋时节》，课堂以秋雨和秋风为线索，将秋天的众多景物巧妙地串联起来，从整体上带出了一个美丽、丰收、快乐的秋天。课堂上杨老师抓住重点，紧扣“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”展开教学，通过多种形式的朗读，教会学生联系生活，理解课文内容。紧密结合单元的语文要素，引导学生运用多种方法理解难懂的词语。仿写片段，通过语文课堂的读写结合，让语文素养真正地落地生根。

　　贵州省仁怀市周林学校周洁老师带来的《读英雄故事，习点面结合》，本单元学习的主题是学会用“点面结合”，体会烽火岁月。周老师的这节课是群文阅读课型，通过对比《谁是最可爱的人》和《一口行军锅》两篇文章的相同点和不同点，走进战斗情景，使语文人文性与工具性得到很好的融合，学生有所思，有所获。在课堂之中，周洁老师注重情境的构建，利用“星星之火，可以燎原”的指代，形象的将点与面的关系跃然纸上，整节课注重学生主体感受，让爱国主义在学生心中走了一个来回，学生课堂气氛积极，乐于互动，从做中学。

　　贵州省仁怀市周林学校赵友焘老师带来的《长相思》，《长相思》是纳兰性德的一首词，词中讲诉了他对故乡、家人深深眷恋，也反映出他渴望建功立业的雄心壮志。整节课，赵老师抓住“山一程，水一程”“风一更，雪一更”这几个关键词，通过想象、创设情境、配乐朗读、师生合作读、配乐引读等方式，让学生体会将士们跋山涉水的辛苦与词人风雪之夜思念家乡之苦。教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。赵老师循偱善诱，学生积极地参与到课堂中来，在朗朗的书声中，学生走进了作者的内心，感受着诗人那“身在征途，心在故国”的乡愁。

　　本节公开课由张宇娇老师执教四年级上册《麻雀》。整堂课思路清晰简明，却蕴含着丰厚的思考。张老师借助导图，引导学生理清故事。学生根据思维导图，按照“起因——经过——结果”的线索回顾故事。以“先学后教”的策略组织教学。这样的设计，使学生不至于盲目地读，随意地议，能围绕本节课所要达到的教学目的开展活动。张老师注重引导学生品味语言，初步总结出课文是通过把自己看到的、听到的、想到的写出来，尤其抓住神态、外形、动作等描写，从而把老麻雀的无畏写清楚，并通过图片的迁移让学生去感受更多无畏的爱。这是一堂扎实又高效的语文课，张老师循循善诱，层层深入，学生认真投入，学有所得。

　　课后，专家们和老师们开展了评课活动，大家结合课例进行精彩点评，既分享了课堂的亮点、可借鉴的教学模式，也提出了不足、改进的措施。一整天的教研活动，老师们初步探索把“六读教学法”理念融入课堂教学，尝试从浅层次学习走向深度学习，依据课程标准和教材，选择有利于培养学科核心素养的教学内容，对“高质量课堂教学”有了进一步认识。接下来，我们将继续认真学习，大胆创新。相信在大家的努力下，我们的教研之路会走得更稳更远！

　　撰稿:宫鑫赵春梅

        编辑:宫鑫