龙腾征程蕴芬芳 聚力教研向未来——宁武县西关小学六年级数学教研活动

 唐玉珍老师解读的是第一单元《负数》，她对本单元进行了全面、细致、深刻而独到的分析。尤其从课改新理念以及课程阶段目标入手，了解教材的基本结构、编排体系，分析教材的主要特点，结合每个单元的重点例题，唐老师精心设计了重点课时的教学环节，可实施性强，课堂环节注重让学生体会数学学习源于生活，并在课堂环节设计中扎实落实了核心素养的渗透。

 陈丽霞老师解读的是《圆柱与圆锥》，她从单元教材分析，课标解读及核心素养、单元教学目标及重难点、教材例题解析以及教学实施建议五个方面进行梳理。陈老师强调教学《圆柱的表面积》和《圆锥的体积》时，让学生充分动手操作，自主探索，自行发现方法，选择方法，不必直接介绍教材的方法。

 张建峰老师解读的是《百分数》，对于本单元，他注重强调加强教学与实际生活的联系，培养学生应用数学的意识。例如，在教学折扣、成数，税率和利率之前，可以先让学生利用课外时间了解和收集有关折扣、成数、税率和利率等方面的信息，学生能深入理解百分数在生活中的应用价值。课后还可以让学生亲自实践体验储蓄的过程，培养学生良好的生活习惯和利用数学知识解决实际问题的能力。

 程俊文老师解读的是《比例》，程老师提出教学本单元的关键是对概念的理解，并能正确的加以应用，要理解概念，关键就是要理解知识的本质和要素。在教学之中，要多给学生提供有效的材料，让学生判断思考并表达思维过程，促进理解。在教学过程中，要重视让学生经历知识方法的获取过程。例如教学比例的意义时，应该让学生经历问题情境观察，提问，计算，比值发现规律，得到比例类比拓展这样一个完整的过程。

 最后，王丽春老师做了总结发言。

 2024年7月28日上午，唐玉珍老师公开教学巜负数的认识》。唐老师通过深入研究教材，精心准备。在课堂上循循善诱，引导学生思考，巧妙地将数学与实际生活相融合，唤起学生已有的生活经验，培养了学生用数学的语言眼光观察生活，她以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了一堂高质量的课例展示。

 教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，听课老师开展评课环节。从新课标理念的落实，教学目标的把握，教学环节的设置，课堂氛围的调控，学生主体地位的体现等方面展开探讨，每个教师都谈了自己独特的见解。