宁武县西关小学英语教材解读活动纪实

　　为全面贯彻落实英语学科的2022版《课程标准》的要求，培养教师教材解读的能力，我校于10月17日开展2022—2023学年第一学期教材解读活动。每位英语教师从整本书教材的编写意图，编写体系，内容结构，新课标以及结合自己上课的实际情况等方面做出具体的分析！

　　Day1

　　三四年级的英语老师重温《英语课程标准》中的英语课程语言技能一级目标，从听、说、读、演、唱进行解读，从整个单元教学目标、具体目标、教材的基本结构、教材的编写特点到教学策略做出详细的分析。大家一致认为中低年级学生学习英语还是要注重兴趣的激发和保持，可以从形式、内容、方法上多方面调动学生学习兴趣，通过小歌谣，小视频，小游戏，小组分角色表演等多种形式，多种感官调动和保持学生对于英语的学习兴趣。

　　Day2

　　对于五六年级学生，则需要对语言的综合运用能力需要进一步提高，全面加强学生的听、说、读能力，同时进行相应的读写训练。10月18日上午，五六年级的英语老师也分别从总目标、教材内容和教学建议三大模块进行了教材解读，为了让老师们不仅了解教材设计理念，而且能在具体的课例中把握教材实施，每位老师对每个模块教学内容及突破方法进行了详细的分析，同时针对老师们在平时课堂教学中面临的问题与困惑展开集中研讨。

　　本次教材分析让教师全面了解了教材的教学目标、教学重难点，教材的编排特点以及在重点内容上的突破方法，为教师们实现高效课堂打下了坚实的基础，帮助老师们对自己的教材有了更深刻的认识，丰富完善了我们对本年级教材的认知。同时每位老师也把自己多年来的工作经验与其他老师进行了交流，让大家在学习中取长补短。

        最后，吕校长对本次教材解读做出总结，她对英语学科的教学工作表示充分肯定，勉励大家在今后的教学中老师们要不断提升自己的理论素养，团结一心，多学习，多思考，多实践。致力于培养孩子们的综合素养，从书写优美、口语表达流利入手，全方位地提升学生们的综合能力，争取不落下一个学生！

　　有人说：总结是一场经验的交汇，是为了下一次的腾飞积蓄力量。在今后的工作中，我们英语学科组全体老师将凝心聚力，在反思中携手共进，在反思中携手成长。

                                                            　撰稿人:张丽青

                                                                    编辑:宫鑫